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小班健康认识五官教案反思 一、活动目标： 1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。 2、初步深入探讨和介绍口鼻耳眼的促进作用。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 4、体验游戏的欢乐。 5、了解多运动对身体有好处。 二、活动准备工作:ppt三、活动流程： （一）开始部分： 1、师生道别。 （二）基本部分： 1、教师出具女孩头像图片恳请幼儿观测，可爱的女孩子头上都有些什么。教师鼓励幼儿讲出五官的名称，并恳请幼儿表示它们的边线和数量。（教师总结每个正常的人都会存有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴一个鼻子并说幼儿它们存有一个共同的名字叫作五官）。 2、感官游戏：教师分别出示五官图片，让幼儿说出它们的名称。 （1）出具眼睛，问幼儿：这就是什么？存有什么促进作用呢？使幼儿提问。教师恳请小朋友闭上眼睛，反问她：能够无法看见其他小朋友。如果我们的眼睛伤势了可能将就可以看不到啊，那我们该怎么维护我们的眼睛呢？（无法用手搓眼睛，眼睛可以白的，无法用东西撕眼睛，眼睛可以疯的，无法挤太将近的边线玩游戏，也无法长时间的玩游戏。）（2）教师出具香水或者出具一些可以言获得的东西使幼儿闻一闻,并问他们就是用哪里来闻的,再出具鼻子，问幼儿：存有什么促进作用呢？使幼儿提问。我们晓得了鼻子的促进作用该怎么维护它呢？（无法乱挖出鼻子，不要把东西往鼻子里面纳，这样可以很危险也不讲卫生。存有鼻涕的时候必须用纸巾或者手帕擦拭鼻子。）（3）出具一段幼儿较熟识的歌曲，问幼儿这首歌曲颇感兴趣吗？你就是用那里听见的？在幼儿讲出耳朵的同时出具耳朵的图片，我们的耳朵可以听见相同的声音所以我们该怎么维护它呢？（小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须使大人帮。也无法把小东西放入我们的耳朵里，不要听到太多很锋利的声音，那样可以危害至我们的耳朵。 （4）刚才的那首曲子小朋友会唱吗？唱一小段给老师听听，或者请一位会唱的幼儿唱一下，刚才你们是用那里唱歌的啊！在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片，除了唱歌你们还知道嘴巴还能做什么吗？嘴巴会吃饭,说话,唱歌,讲故事,会呼吸。我们知道了嘴巴有那么多的作用那我们应该怎么保护它呢？不能放脏东西和小手到嘴巴里，不能吃太烫的食物，吃完东西要漱口，早晚还要刷牙。 （5）总结：今天我们重新认识了五官，还晓得了它们的关键促进作用和维护它们的方法。那么接下来我们必须去有趣的游戏吧。 3、指一指游戏：看谁反应得又快又准。 师：下面老师必须和小朋友搞个游戏，游戏的名字叫做：指一指。教师打听一名幼儿协调示范点游戏(教师用手轻轻拍摄幼儿的一只手，一边说道：指指，指指，鼻子。幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，建议能听见后，快速的表示适当的五官)幼儿学会后可以民主自由打听自己的好朋友玩玩这个游戏，教师引导协助相处能力差的幼儿。 （三）结束部分： 使幼儿回家照镜子,并演唱儿歌给爸爸妈妈听到。 教学反思 小班幼儿，因为瓦解了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应环境，变得有些无所适从，一些不当的习惯性犯罪行为就可以慢慢滋长，例如搓眼睛、剪鼻孔等。所以对小班幼儿来说，使他们重新认识自己的五官，并鼓舞他们自学维护自己的五官，提升幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手剪鼻孔、搓眼睛，把脏手或脏东西以及大珠子之类的东西放在嘴里，就是极不安全，也极不卫生的，所以非政府此次活动就是非常必要的，对幼儿很存有教育意义。