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大班健康当好侦察员教案反思 活动目标： 1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。 2、展开综合练活动，发展幼儿的均衡，协同能力。 3、继续增强幼儿的规则意识。 4、通过游戏拼字匍匐前进、电网、地雷、矮墙等汉字。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 6、自学掌控自己的情绪，伤心或疼痛时不大哭。 活动准备： 1、 材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、大山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。 2、场地布置，作战路线图（人手一份）。 3、侦察兵饰物人手一个，匍匐前进、电网、地雷、矮墙等汉字若干。 活动过程： 一、已经开始部分 1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。 师边吹哨子边与幼儿进场，师大喊口令：向右看齐、向前看看、12报数，恳请放假2数的小侦察兵向前走一步。 2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。 师：今天我们大侦察兵又必须自学崭新本领了，在自学崭新本领前，我们先来搞一些准备工作动作。（师与幼儿听音乐演出武术壮。） 二、基本部分 1、鼓励幼儿练电网下爬过，并探讨如何爬到就可以不遇到电网。 （1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（师根据幼儿的回答出示电网汉字并认读）那我们该怎么来过这个电网呢？请你们先互相商量一下，该怎么过电网？（幼儿相互讨论并自由练习） （2）教师小结并示范点匍匐前进。 （3）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到电网。。 （4）师小结：刚才我们研习的新本领叫做什么？（匍匐前进） 2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。 3、第二次比赛--挖出地雷。 a、教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座矮墙后，来到雷区，找到地雷的字宝宝后把地雷的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。 师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式顺利完成第二个任务，不好吗？（师指图）看看一下第二个任务就是建议我们已连续UX21LI2677E两座矮墙，走进雷区，找出地雷的字宝宝后小心地拎出，特别注意必须打听精确了，如果不是地雷的字宝宝无法拎出，还是放到原来的地方；如果就是地雷的字宝宝就轻轻地拿着它把它放在安全的地方（箩筐）回去，再快速走回去。 b、一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。 师：接下来必须看看大侦察兵们的整体表现了，看看哪组把地雷确定得既慢又不好？（教师巡回演出指导，特别注意告诫幼儿挖出地雷时一定必须重、小心） c、幼儿分组进行比赛并记好分数。 规则：冲矮墙时无法遇到矮墙，否则甩一分，挖地雷时一定必须轻轻地、小心地挖出，重则甩一分，找错也必须甩一分，最后罚球低为优胜队。 d、教师小结，颁发优胜旗。 师：现在我们一起来看一下，哪组与找出的地雷多？（师与幼儿一起数数，得出结论每队的罚球后颁授优胜者旗） 活动结束： 幼儿子集，搞收紧壮。 师总结：今天我们小侦察兵们的表现都非常出色，顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务，为了表扬我们，他们还给我们送来了一首儿歌，我们一起来看看儿歌里写了些什么？（师出示儿歌内容，与幼儿边念儿歌边做动作。） 儿歌：小小侦察兵 我是小小侦察兵，从小开始练本领， 扣山洞，跑小桥，匍匐前进过电网， 跳矮墙，挖地雷，学好本领保边疆！ 教学思考： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。