《祝福》说课稿+2021-2022学年统编版高中语文必修下册.docx

PAGE PAGE 4 《祝福》说课稿 各位评委老师： 大家好！我今天说课的篇目是《祝福》。根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理，从本文自身的特点出发，我准备从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等几个方面来进行说课。 说教材： 《祝福》是部编版必修下册第六单元的一篇课文。本单元的主题是“观察与批判”，所选的五篇小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。本文是鲁迅的小说代表作，通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害以及封建礼教吃人的本质。 学习本文，可以让学生感受作品中的艺术形象，掌握鉴赏小说的基本方法，提高阅读小说的能力，可以丰富人生体验，提升对社会现实观察、分析、判断的能力，激发想象，培养高尚的审美情趣。 说学情： 高一学生在初中已经形成初步的小说阅读能力，有一定的自学能力。但是学生阅读中关注的更多的是小说的故事情节，仅停留在感性的认识上，缺乏理性的思考，他们知其然，不知其所以然，缺乏鉴赏小说的基本知识。所以教师要适时引导学生从细节入手，学会归纳总结人物形象，深入分析文章的主题，培养理性思维。 说教学目标： 根据教材特点、学生学情，结合单元的教学要求和本课特点，我确定本节课的教学目标为： 1、语言建构与运用：把握小说主要内容，梳理小说情节