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剪纸活动方案 剪纸兴趣小组活动方案 一、总体目标： 做到“四个结合”：剪纸与小学美术课程相结合；与研究性 学 习相结合；与培养学生创新精神和实践能力相结合；与德育教 育相 结合，形成以剪纸为主线的特色美术课堂。引导学生感受理 解剪纸 艺术的审美特征及其文化内涵，学会设计和制作剪纸的方 法，并要 求白主选择有传统文化意蕴的内容设计剪纸图稿，完成 剪纸制作。 1. 经过剪纸艺术渗透，使每个学生都掌握剪纸的基本技能， 都 学会剪刻字样、花卉、鸟兽等传统图案。 2. 争取出拔尖人才，创作一批既有民间传统风格又有时代特 色 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 的优秀作品，争取在上级比赛中获奖。 3. 培养学生专心、细心、耐心等良好习惯和品质，经过正确 引 导、扬长迁移到学习和生活中，达到开发学生潜能的目标，促 进学生 全面素质的提高。 二、 阶段性目标： 1. 第一阶段 教学目标是：使学生人人都掌握剪纸的基础性知识和基本技 能， 会剪刻字形、花卉等简单图案，每个学生手的灵巧性和动手 能力有 较明显提高，初步形成做事专心、细心、耐心等良好习惯 2. 第二阶段: 教学目标是：让学生具有扎实的剪纸知识和技能，不但会熟 练 地使用剪刀、刻刀等剪纸工具，而且还会无工具情况下，徒手 创造剪 纸作品；经过扬长迁移，把学生在剪纸中所表现出来的专 心、细心、 耐心等良好行为习惯，用到生活和学习上，提高学习 效率。 三、基本原则： 1、 循序渐进原则 剪纸只要一把剪刀、一张纸，要在大量的剪刻实践中，重复 训 练，不断体验和琢磨，才能掌握剪纸技能。从最基础的直线、 曲线， 到对称剪纸、折叠剪纸、非对称剪纸，直至剪纸创作，逐 步提高，循 序渐进。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ ② 剪纸技能深化 在内容的选择上，首先选择较为简单的图形，以轴对称剪纸 为 例，下学期重点让学生学会剪字和简单的花草和组合型图案。 如创 作剪纸，两个学期分别有创作要求，但只要求学生在模仿的 基础上， 剪出新图案，逐步要求学生经过白己有创意的想象，剪 制出真正属 于白己的作品。让学生打开白己的作品时，有一种喜 悦与成功感，让 这种感觉激发学生再去实践。这时利用学生好奇 心，鼓励学生适当 增加难度。例如，在苹果图形上添加些较难的 图案与花纹，增加作品 的美感。并把剪纸的基本表现语言，如月 牙纹、锯齿纹，加到剪纸作 品当中去，经过一段时间的训练，学 生初步掌握了剪纸的基本方法， 再引导她们利用基本方法创作一 些作品，让她们体验成功的愉悦感， 给学生一种无形的动力，这 样学生就会主动思考，产生新作品。 具体教法： (1) .加一加、连一连 在欣赏课上，让学生对白己喜欢的作品尝试着剪一剪，当学 生 剪出一个图形时，鼓励学生随心所欲地在形象上添剪点什么， 和什 么地方连接起来图形会有什么变化，产生什么结果等。逐渐 剪出来 的图形既逼真又形象，已经能够熟练地运用民间剪纸技 法，动物的 触角 (须)，人物的发丝，植物的生长动态，越是细 微之处越是剪得惟