学前幼教社会学前通用版小班小班下_谁的救生圈 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

小班语言活动：谁的救生圈 活动目标： 1.尝试区分会游泳和不会游泳的动物，乐意学说故事中的简单对话。 2.体验表演故事的乐趣，初步萌发自我保护意识。 活动准备： 1.救生圈、各种动物图片若干 2.幼儿用书 3.挂图、语言CD《谁的救生圈》 活动过程： 一、这是谁的救生圈？ 1.谜语导入 师：胡子长得细又长，叫起声来喵喵猫。小朋友们猜猜他是谁？ 师：看看小猫捡到的是什么东西？套上救生圈就不会在水里怎么样？ 小结：我们在游泳的时候会用到救生圈，不会游泳的人用了救生圈就能帮助他们学游泳。请你猜一猜，这个救生圈会是谁的呢？我们一起来帮它找找主人吧！ 二、小鸡的救生圈 师：救生圈到底是谁的呢？听了故事之后你就会明白了。 1.倾听教师讲述故事熟悉故事中的角色 师：故事里有哪些小动物？（根据幼儿回答出示图片） 师：小猫是怎么找到救生圈的主人的？ 2.再次倾听教师讲述故事，学习问答式的角色对话 师：小青蛙这是你的救生圈吗？ 小青蛙是怎么回答的？ 师：小猫还遇到了谁？它是怎么问的呢？ 师：为什么青蛙、乌龟和小鸭子不需要救生圈？只有小鸡需要救生圈呢？ 三、谁需要救生圈？ 1.延伸经验，寻找会游泳和不会游泳的动物朋友 师：原来有的动物会游泳，有的动物不会游泳。不会游泳的小动需要救生圈，会游泳的小动物就不需要救生圈。 师：小朋友们还知道哪些小动物会游泳，哪些小动物不会游泳呢？ 师：老师这里有很多小动物，请小朋友们来分一分，哪些小动物会游泳，哪些小动物不会游泳。 四、宝宝也要救生圈 师：夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？ 你们会游泳吗？不会游泳需要什么帮忙？（救生圈） 师：在水里玩真是一件很开心的事情，不过小朋友们去游泳光有救生圈可不行，一定要有大人的陪同，这样才能玩的开心和安全哦！