高中物理人教版必修 第一册(2019)_速度 PPT 课件 公开课教案课件教学设计资料.pptxVIP

如何描述物体运动的快慢？1.3 位置变化快慢的描述--速度 人教版 必修一 第一章 运动的描述如何比较物体运动的快慢？如何比较A和B的运动快慢？如何比较B和C的运动快慢？如何比较A和C的运动快慢？1. 在位移相同的情况下，比较所用时间的长短: 时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢2. 在时间相同的情况下，比较位移的大小: 位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移速度思考讨论：真 假 速度？ ?速度 = ?速度 = 两辆车从同一地点出发沿直线运动,一辆向东行驶,一辆向西行驶,路程与时间的比都是20 m/s,你认为它们的运动相同吗?两辆车的运动方向不一样,所以它们的运动不同.物体运动的要点在于位置的变化，运动具有方向性，位移比路程更能反映位置的变化，能更全面地反映运动的本质。v＝一、速度：描述物体位置变化的快慢 定义：位移与发生这个位移所用时间的比值2、物理意义：表示物体运动快慢（位置变化快慢）和方向的物理量两个互相关联的物理量的比值来重新定义一个新的物理量。比值定义法3、定义式：△x 越大，v越大吗？不能说速度与位移成正比，与对应的时间成反比4、单位： 国际单位： 米每秒(m/s)、 常用单位： 千米每时(km/h)、厘米每秒(cm/s)等1 m/s=3.6 km/h大小方向单位时间内的位移大小5、矢量性 与时间?t内的位移?x的方向相同练习 例 下列关于速度的说法不正确的是（ ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。B、物体运动时间越短，速度越大。C、物体运动位移越大，速度越大。D、物体位置变化越快，速度越大。ABC二、平均速度与瞬时速度 平均速度：物体在一段时间△t内运动的平均快慢程度平均速度是从整体上来研究物体的运动情况的,平均速度不考虑运动过程的细节问题,只考虑初末位置及整个过程的运动时间问题.如何精确描述物体在某个时刻或位置的运动快慢？△x△xx/mA_Δ x——v =Δ t二、平均速度与瞬时速度 瞬时速度：物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度 当△t 非常非常小时(接近于0)，就可以看做某时刻（或某位置）的瞬时速度。（极限思想）Δ t→0极限平均速度瞬时速度 当△t 非常非常小时(接近于0)，就可以看做某时刻（或某位置）的瞬时速度。（极限思想）二、平均速度与瞬时速度 ?x()?B?C?()??DE?At???x-t图像的斜率就是物体的瞬时速度??二、平均速度与瞬时速度 瞬时速度：物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度方向该时刻物体运动的方向矢量 大小该时刻物体运动的快慢--速率速率：速度的大小匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动。在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等。练习 短跑运动员在100 m比赛中，以8 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是9 m/s，10 s末到达终点的速度是10.2 m/s，则运动员在全程中的平均速度是( ) A．9 m/s B．10.2 m/s C．10 m/s D．9.1 m/s三、速度的测量思考：如何测量物体的速度？需要测量哪些物理量？位移及其对应的时间秒表直尺三、速度的测量--打点计时器高中实验用测量时间和位移的仪器：打点计时器工作电压：4~6V交流电源；电源频率：50Hz，每隔0.02s打一次点原理：接通交流电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便振动起来，带动其上的振针上下振动。这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点。电磁打点计时器X7X6X5X4X3X2X1三、速度的测量思考1：如何测量并计算1点到3点之间的平均速度？计数点从0开始X7X6X5X4X3X2X1三、速度的测量思考2：如何测量打3点时物体的瞬时速度？思考3：时间间隔是不是越小越精确？测量误差0四、v-t 图像：形象地表示物体速度的变化 作图步骤: (1)在方格纸上建立直角坐标系1.401.201.00(2)将(v，t)作为一组坐标，在坐标系中描点 0.800.600.40(3)用平滑曲线把这些点连接起来，做出图线0.200.020.040.060.080.100.120.14四、v-t 图像：形象地表示物体速度的变化 v－ｔ图象是反映物体速度随时间变化的规律： 横轴表示时间，纵轴表示速度1. 速度大小：看纵坐标的绝对值随时间的变化t轴上方：朝正方向2. 运动方向：看图像在t轴的上下方t轴下方：朝负方向3. 纵截距--初速度；横截距--速度为零的时间描述物体的运动：初始状态（静止/初速度）+方向（正/负）+运动性质（匀速/加速/减速）ＶＯｔ四、v-t 图像：形象地表示物体速度的变化 Ｖ/m﹒s-1①vo8Ｏｔ/s-8②谢谢！打点计时器工作电压：220V交流电源；电源频率：50Hz，每隔0.