函数的单调性与奇偶性.docxVIP

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PAGE 1 函数的单调性与奇偶性(讲义) 知识点睛 一、函数的单调性(区间) 确定函数单调性(区间)的常用方法与思路 (1)定义法:先求出函数的定义域,再根据取值、作差、变形、定号的顺序得结论. (2)图象法:若函数是以图象形式给出的,或者函数的图象可作出,可由图象的升、降得出它的单调性(区间). (3)转化法:转化为已知函数的单调性,即转化为已知函数的和、差或复合函数,再根据“增+增得增”、“减-增得减”、“同增异减”等得待确定函数的单调性(区间). 函数单调性的应用 (1)利用函数的单调性求单调区间. (2)比较函数值大小. (3)与函数的其他性质(如奇偶性、对称性等)结合解不等式、求参数范围. 二、函数的奇偶性 利用定义判断函数奇偶性的步骤 函数奇偶性的应用 (1)已知函数的奇偶性求函数的解析式. 抓住奇偶性讨论函数在各个分区间上的解析式,或充分利用奇偶性产生关于f (x)的方程,从而可得f (x)的解析式]. (2)已知带有字母参数的函数表达式及其奇偶性,求参数值. 利用产生关于字母参数的恒等式,求出参数值. 精讲精练 (1)设f (x)是定义在R上的偶函数,当x≤0时,f (x)=2x2-x,则f (x)在R上的解析式为______________________. (2)已知函数f (x)为奇函数,且当x0时,,则当x0时,f (x)的解析式为______________________. (1)若为奇函数,则实数m=_______. (2)若函数是偶函数,则实数a=__________. 已知y=f (x)+x2是奇函数,且f (1)=1,若g(x)=f (x)+2,则g(-1)=___________. 已知f (x)为定义在R上的奇函数,当x≥0时,f (x)=2x+2x+b(b为常数),则f (-1)=( ) A.-3 B.-1 C.1 D.3 若偶函数f (x)在区间[0,+∞)上单调递增,则满足的x的取值范围是___________. 已知函数在(-∞,+∞)上是增函数,则实数a的取值范围是____________. 已知函数在R上单调递减,则实数a的取值范围是( ) A.a-2 B.-2a2 C.a≤-2 D. 比较的大小: 设,,,则_________________. (2)设,则_________________. (3)设,则__________. (4)设,则_______________. (5)设,,,则________________. 求下列函数的单调区间及最值. (1) (2)   (3) (4) 若0a1,则使不等式成立的x的集合为______________. 已知幂函数,若f (2m+1)f (m2+m-1),则实数m的取值范围是______________. 函数在区间[2,π]上的最大值比最小值大1,则a=____________. 若函数f (x)=ax(a0,且a≠1)在[-1,2]上的最大值为4,最小值为m,且函数在[0,+∞)上是增函数,则a=____________. 已知定义在R上的函数在上单调递增,则a的取值范围是________. 已知函数(a为常数).若f (x)在区间上是减函数,则a的取值范围是_________. 已知函数是定义在R上的偶函数,且在区间[0,+∞)上单调递增,若实数a满足,则a的取值范围是____________. 已知定义在R上的奇函数f (x)和偶函数g(x)满足.若g(a)=a, 则f (a)=____________. 已知对于任意实数x,函数f (x)满足f (-x)=f (x).若方程f (x)=0有2 013个实数解,则这2 013个实数解之和为__________. 已知函数f (x)是定义在R上的不恒为零的偶函数,且对任意实数x,都有xf (x+1)=(1+x)f (x),则=________. 已知定义在上的函数满足,当时,,且对任意的,都有. (1)求证:;(2)求证:对任意的,有; (3)求证:在上是增函数; (4)若,求的取值范围. 【参考答案】 1.(1) (2) 2.(1) (2) 3. 4.A 5. 6. 7.C 8.(1); (2); (3);(4); (5) 9.(1)单调减区间:,单调增区间:当时, (2)单调减区间:,单调增区间:当时, (3)单调增区间:,单调减区间:当时, (4)单调减区间:,单调增区间: 当时,;当时, 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.0 19.0;20.(1)、(2)、(3)证明略,(4) 函数的单调性与

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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