集合的关系及运算.docxVIP

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PAGE 1 集合(二)(讲义) 知识点睛 一、元素与集合的关系 运用元素与集合间的关系解决问题,关键是确定元素间的对应关系以及元素满足的条件. 说明:(1)满足题目本身对元素与集合关系的要求; (2)满足集合中元素的特征:互异性. 二、集合间的基本关系 集合间基本关系的证明 (1)集合相等,即A=B: ①?x∈A,都有x∈B,得A?B; ②?x∈B,都有x∈A,得B?A; ③A=B. (2)集合间的包含关系或真包含关系. ①A?B??x∈A,都有x∈B. ②A?B??x∈A,都有x∈B;?x0∈B,且x0?A. 含参数的集合 (1)由集合相等求未知数 根据_______________________切入_______________,求出未知数,结合______________________. (2)由集合间的包含(真包含)关系求未知数 首先考虑________,其次找对应关系,把_________________转化为___________________. 三、集合之间的运算 并集、交集向集合间基本关系的转化 (1)A∪B=B?A?B; (2)A∩B=B?B?A. 并集、交集及补集的混合运算常借助Venn图解决问题. 精讲精练 设A表示集合{2,3,a2+2a-3},B表示集合{|a+3|,2},若已知5∈A,且5?B,求实数a的值. 已知集合A={1,3,a2+a,a+1},若a∈A,求实数a的值. 设y=x2-ax+b,A={x|y-x=0},B={x|y-ax=0},若A={-3,1},试用列举法表示集合B. 已知集合A={x|ax2-3x+2=0,a∈R}. (1)若1∈A,求集合A; (2)若A=?,求a的取值范围; (3)若A中只有一个元素,求a的值组成的集合; (4)若A中至多只有一个元素,求a的值组成的集合. 设M={a|a=x2-y2,x,y∈Z}. (1)求证:2k+1∈M(其中k∈Z); (2)属于M的两个整数,其积是否仍属于M? 已知集合A={x|x=8m+14n,m,n∈Z},B={x|x=2k,k∈Z},求证:A=B. 设集合M={x|x=n2,n∈N},T={x|x=4k或x=4k+1,k∈N}, 求证:M?T. 已知集合A={1,3,a},集合B={1,a2-a+1},且A?B,求实数a的值. 设集合A={x,x2,xy},集合B={1,x,y},若A=B,求实数x,y的值. 若集合A={x|x2+x-6=0},B={x|mx+1=0},B?A,求m的值. 已知集合A={x|-3≤x≤4},B={x|2m-1xm+1},且B?A,求实数m的取值范围. 设A={x|x2+4x=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0}. (1)若A∪B=B,求a的值; (2)若A∩B=B,求a的值. 设全集U=R,集合A={x|x2+ax-12=0},B={x|x2+bx+b2-28=0}, 若A∩(CUB)={2},求a,b的值. 设全集U={1,2,3,4,5},集合A={x|x2+ax+b=0}, B={x|x2+cx+6=0},CU(A∪B)={1,4,5},A∩B={2},求a,b,c的值. 回顾与思考 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 【参考答案】 【知识点睛】 二、2.(1)两个集合中元素一样 找对应关系 集合中元素的互异性检验 (2)空集 集合间的关系 元素与集合的关系 【精讲精练】 1.a=-4 2.a=3 3. 4.(1)A={1,2};(2);(3);(4) 5.(1)证明略;(2)属于 6.证明略 7.证明略 8.a=2或-1 9.x=-1,y=0 10.m=0,或 11. 12.(1)1;(2) 13.a=4,b=2 14.a=-4,b=4,c=-5 集合(二)(随堂测试) 已知三个集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-ax+a-1=0},C={x|x2-bx+2=0},问:同时满足B?A,A∪C=A的实数a,b是否存在?若存在,求出a,b的值或取值范围;若不存在,请说明理由. 【参考答案】 1.a=2, 集合(二)(作业) 数集A满足条件:若a∈A,则∈A(a≠1).若∈A,求集合A. 设集合U={2,3,a2+2a-3},A={|2a-1|,2},CUA={5},求实数a的值. 集合A中元素为正整数,且满足:若x∈A,则10-x∈A

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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