函数的单调性与最值.docxVIP

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PAGE 7 函数的单调性与最值(讲义) 知识点睛 函数的单调性 设函数的定义域为I,D?I,对?x1,x2∈D,当x1x2时, (1)若________,则函数在区间D上是________; (2)若________,则函数在区间D上是________; 区间D就叫做的单调区间. 利用定义证明函数在给定的区间D上的单调性,一般步骤如下: (1)取值.(设x1,x2是区间D上的任意两个实数值,且x1x2) (2)作差变形.(作差,并通常利用因式分解、配方等方法,向有利于判断差的正负的方向变形) (3)定号,下结论.(判断的正负,当符号不确定时,可以进行分类讨论,再确定差的符号,最后根据定义得出结论.) 复合函数的单调性 设复合函数,其中. (1)若在区间(a,b)上为________函数,其值域为 (m,n);同时在区间(m,n)上是_______函数,那么在区间(a,b)上为____函数; (2)若在区间(a,b)上为________函数,其值域为 (m,n);同时在区间(m,n)上是________函数,那么在区间(a,b)上为_____函数. 口诀:同增同减为增,一增一减为减. 注意:单调区间需要对应一致. 函数的最值 最大值 设函数的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)______________________;(2)______________________. 那么,M是函数的最大值. 最小值 设函数的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)______________________;(2)______________________. 那么,M是函数的最小值. 精讲精练 下列四个函数在(-∞,0)上为增函数的是( ) ①;②;③;④. A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 已知定义在同一区间上,是增函数,是减函数,且,则( ) A.为减函数 B.为增函数 C.为减函数 D.是增函数 若函数的定义域为R,且在(0,+∞)上是减函数,则下列不等式成立的是( ) A. B. C. D. 函数在区间[-2,0]上是( ) A.递减 B.递增 C.先减后增 D.先增后减 函数的单调递减区间是_________________. 函数的单调递减区间是_______________. 设函数,,则函数的递减区间是( ) A.(-∞,0] B.[0,1) C.[1,+∞) D.[-1,0] 函数在区间[-2,3]上是单调递增的,则的 递增区间是( ) A.[3,8] B.[-7,-2] C.[0,4] D.[-2,3] 如果函数在区间(-∞,4]上是减函数,那么实数a的取值范围是( ) A.[9,+∞) B.(-∞,-3] C.[5,+∞) D.(-∞,-7] 若函数y=mx2+x+5在[2,+∞)上是增函数,则m的取值范围是____________. 已知函数(a为常数),若在区间(1,+∞)上是增函数,则a的取值范围是__________. 若函数在[-2,+∞)上递增,在(-∞,-2]上递减,则=________. 若函数对任意实数都有,则( ) A. B. C. D. 已知函数,在(-∞,+∞)上是增函数,则实数a的取值范围是____________. 已知函数在R上单调递减,则实数a的取值范围是( ) A.a-2 B.-2a2 C.a≤-2 D. 若函数在(-∞,+∞)上是减函数,那么的单调减区间为_________,单调增区间为___________. 设函数的定义域为R,有下列三个命题: ①若?常数M,使得对?xR,有≤M,则M是函数的最大值; ②若?x0R,使得对?xR,且x≠x0,有,则 是函数的最大值; ③若?x0R,使得对?xR,有,则是函数的最大值. 这些命题中,真命题的个数是( ) A.0 B.1 C.2 D.3 已知函数,则的最大值是_____,最小值是_________. 函数( ) A.有最大值4,最小值0 B.有最大值0,最小值-4 C.有最大值4,最小值-4 D.最大值、最小值都不存在 已知函数,求函数的最大值和最小值. 已知函数. (1)判断在区间(0,1]和[?,+∞)上的单调性,并加以证明; (2)求在x∈[,5]时的值域. 设函数(ab0),求的单调区间,并证明在其单调区间上的单调性. 已知是定义在[-1,1]上的增函数,且,求x的取值范围. 已知,x∈[-1,3],求函数的单调递减区间. 已知函数在[2,3]上有最大值5和最小值2,求a,b的值. 回顾与思考 _______________________________________

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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