《博弈论》课程教学大纲.docxVIP

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《博弈论》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 博弈论 Game Theory 课程编码 SEM120221020 开课院部 经济管理学院 课程团队 管理系统工程教学团队 学分 2.0 课内学时 32 讲授 32 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 0 适用专业 工程管理 授课语言 中文 先修课程 高等数学(2-1)、高等数学(2-2)、概率论与数理统计、管理统计学 课程简介 (限选) 博弈论是研究多个决策主体的行为存在相互影响,相互冲突时的决策以及这种决策的均衡问题的学科,它也是应用经济学的一个分支,其研究对象是以市场竞争中的主体,企业或个体之间的相互影响以及它们之间的对抗,依赖与制约作为前提与出发点来研究主体之间的行为策略,以科学决策为依据,指导主体合理的组织生产,配置资源与开展竞争等微观经济活动,将现代经济学原理和数学分析工具相结合,应用于现代金融企业的经营决策中。它是一门现代经济学和决策管理学的交叉学科。本课程介绍博弈论的基本概念,基本方法及其在经济学中的若干应用,使同学们掌握博弈基础原理,管理决策的基本方法和基本技能,为学生在经济学研究中提供一种新的思路和分析问题的办法,为毕业后从事企业,事业等单位的金融管理工作奠定良好的素质基础。 Game theory is a discipline that studies the influence of multiple decision-making actors, and it is also a branch of applied economics. Its research object is based on the main body of market competition, enterprise or the interaction between individuals and their confrontation, dependence and constraints as a prerequisite and starting point to study the behavior between the main strategy to scientific decision-making as the basis, to guide the rational organization of the organization, the allocation of resources and competition and other micro Economic activities. It combines the principles of modern economics with mathematical analysis tools and applies it to the business decisions of modern financial firms. It is an interdisciplinary subject of modern economics and decision management. This course introduces the basic concepts of the game theory, the basic methods and their application in economics, which makes students master the basic principles of the game, the basic method of management decision-making and basic skills for students in the economic research to provide a new Thinking and analysis of the problem, it will lay a good quality foundation for students who engage in business and other units of the financial management work after graduation. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:掌握博弈论的基本概念、基本理论,理解经典博弈模型的原理和博弈类型。 是 1.1 1.1 2 M2 目标2:掌握各种博弈类型的原理和应用范围,学会基本分析问题的思想和分析问题的方法。 是 2.1 2.1 3 M3 目标3:能够对现实的经济现象进行理论分析,并能用相

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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