人教版生物八年级第5单元及第6单元期末冲刺复习.pptVIP

2．植物的主要类群 藻类 类群 特征 孢子植物 ______植物 结构简单，无___________的分化 ______植物 有________，没有________ ______植物 有______________ 根、茎、叶 苔藓 茎、叶 根 蕨类 根、茎、叶 类群 特征 种子植物 ______植物 种子外无__________包被 被子植物 ________植物 叶脉为平行脉，子叶有______片 ________植物 叶脉为网状脉，子叶有______片 裸子 果皮 单子叶 一 双子叶 两 1．动物的分类依据：动物的分类除了要比较___________，往往还要比较动物的___________。 二、动物的分类 形态结构 生理功能 2．动物的类群(写出图7中相应动物类群的名称)： [①]________；[②]________；[③]________；[④]________；[⑤]________；[⑥]________；[⑦]________；[⑧]________。 腔肠动物 扁形动物 环节动物 软体动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 三、生物的分类 项目 内容 依据 生物的___________和___________等 意义 弄清不同类群之间的_____ 关系和进化关系 单位 从大到小依次是______、门、纲、_____ 、科、属、种 形态结构 生理功能 亲缘 界 目 项目 内容 规律 生物的分类等级单位越小，生物种类越_____，共同特征越______，亲缘关系越____；生物的分类等级单位越大，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越________ 少 多 近 远 四、认识生物多样性 生物多样性的三个层次 __________的多样性，______的多样性，__________的多样性 造成生物多样性面临威胁的原因 乱砍滥伐；乱捕滥杀；__________；____________的入侵 生物种类 基因 生态系统 环境污染 外来物种 生物多样性的保护 根本措施 保护生物的___________，保护___________的多样性 有效措施 建立_________________ 其他措施 把某些________物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心；建立濒危物种的________；颁布法律法规 栖息环境 生态系统 自然保护区 濒危 种质库 * * * 1．动物的行为分类 按行为直接意义或表现形式可分为：取食行为、________行为、繁殖行为、________行为、________行为等；按获得途径不同可分为：________行为和________行为。 四、动物的行为 防御 迁徙 社会 先天性 学习 2．先天性行为和学习行为 项目 先天性行为 学习行为 举例 蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼 鹦鹉学舌、马戏表演 获得 途径 生来就有的 由_________和______而获得的 决定 因素 由体内的_________决定 在_____因素的基础上，通过 ______因素的作用 生活经验 学习 遗传物质 遗传 环境 项目 先天性行为 学习行为 存在 意义 使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 使动物更好地适应______________的变化 关系 ________行为是______行为的基础，动物越_______，学习能力越______，学习行为越__________ 复杂环境 先天性 学习 高等 强 复杂 3. 社会行为 (1)社会行为的特征 群体内部往往形成一定的______ ；成员之间有明确的______；有的群体中还形成________。 (2)群体中的信息交流 ①信息交流方式：_______、_______和_______。 组织 分工 等级 动作 声音 气味 ②连一连：请将信息交流方式连线。 蜜蜂的“8字舞” 　　　　 　　声音 黑长尾猴的叫声 气味 蝶蛾类昆虫的性外激素 动作 ③信息交流的意义：在群体觅食、____和____________等方面都具有非常重要的意义。 御敌 繁衍后代 1．动物在维持___________中的重要作用。 (1)生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在___________的状态。这种现象就叫作生态平衡。 第三章　动物在生物圈中的作用 生态平衡 相对稳定　 (2)各种生物之间、生物与环境之间存在着___________、___________的关系。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 2．促