小班数学公开课和图形宝宝做游戏教案反思.docxVIP

小班数学公开课和图形宝宝做游戏教案反思 知识领域：数学课（渗透艺术领域）活动对象：小班活动内容：和图形宝宝做游戏设计思路： 幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有几个孩子在课间也会谈论起自己喜欢的物品，会跟同伴、老师述说着特征。在《纲要》中提到善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。一般来说，孩子所热衷的行为，往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，以游戏化的形式鼓励幼儿积极参与活动,并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子们在玩的过程中学习了解图形。并通过游戏和图形宝宝跳舞、饼干师进一步巩固幼儿对图形的认识，体验游戏所带来的快乐。 教学目标： 1、引导幼儿正确辨认三角形、正方形、长方形、圆形，并能说出图形的名称。 2、通过观察图形，打听图形和送来图形回家，唤起幼儿自学数学的性欲。 3、培养幼儿参与活动的积极性和动手操作能力。 4、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。 5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动重点： 认识、辨认正方形、长方形、三角形、圆形。 活动难点： 通过游戏，引导幼儿进一步巩固对正方形、长方形、