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小班数学活动小动物排队教案反思 小班数学活动小动物排队教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习将两种实物进行a-或aa-b的方式排序，并能讲述排列的规律，初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小动物排队教案吧。 活动目标： 1.自学将两种实物展开a-或aa-b的方式排序，并能够讲诉排序的规律。 2.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。 3.培育幼儿比较和推论的能力。 4.发展幼儿逻辑思维能力。 5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 活动准备： 1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2.每个幼儿一份动物图片学具。 活动过程： 1.在教师的引导下，复习a-b方式的排序规律，为动物排队。 （1）出具图，教师：蝴蝶和蜜蜂出排队了，我们来看一看看它们就是怎么排队的？ （引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的a―b的排序规律） （2）师：谁能够去接着排在啊？ （幼儿操作） 2．自学a-或aa-b排序的规律为动物对应排队。 （1）（出示a--a-形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。 师：谁位列前面，存有几只？谁位列后面