左手也能干教案反思.docxVIP

左手也能干教案反思 综合：我的左手也能干(小班) 活动意图：许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的，以后，他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作的机会。鼓励幼儿灵活地运用双手，锻炼左手功能、开发幼儿全脑。 活动目标： 1、乐意学习用左手做各种各样的事。 2、提升左右手动作的灵活性、协调性。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。 活动准备：调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。 教学重难点：幼儿乐意用左手展开操作方式活动，体验操作方式的欢乐。 活动过程： 1、 引入：儿歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我们都存有一双手。穿衣服，甩纽扣，洗头、洗手和洗头，画画也必须用小手。小小手，小小手。真是我们的好朋友。 小朋友我们有几只手呀？（两只）这两只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（请幼儿分别举起自己的左右手） 2、（1）探讨：我们平时用哪只手喝茶？（右手）用哪只手画画？（右手） 引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手的机会比较少，所以右手能干。 我们的右手可以搞这么多事呀！真能干！我们去给我们的右手张贴一颗星。