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小班数学给小动物送饼干教案反思 活动目标： 1、进一步认识圆形、三角形、正方形，感知图形的主要特征。 2、重新认识圆形、正方形、三角形标记，自学按图形标记放置适当的图形。 3、学习使用印章，能在操作过程中保持书面整洁。 4、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备工作： 1、各种图形、图形标记。 2、小图形、标记、幼儿用书、印章、动物。 活动过程： 一、观测饼干的形状，介绍形状的主要特征。 1、出示饼干，提问：这是什么？什么形状的？你喜欢吃什么形状的饼干？ 2、出具图形，回答：这就是什么图形？它就是什么样子的？ 3、师折叠图形，引导幼儿直观感受图形的特征，使幼儿知道图形的具体特征。 二、重新认识图形标记，给小动物送来饼干。 1、出示图形标记，认识图形标记。 2、出具三只绒毛玩具动物，鼓励幼儿观测动物身体上的图形标记，重新认识图形标记。 3、引导幼儿观察图形标记，推测动物喜欢吃什么形状的饼干。 4、恳请幼儿给小动物送来饼干，引导幼儿边送来边说道：“小动物，恳请你喝什么形状的饼干。” 三、操作活动，制作饼干。 1、幼儿在老师的鼓励下观测图片，根据动物身上的形状标记制