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大班社会我做小记者教案反思 目标： 1、尝试学习围绕一个话题采访别人。 2、晓得在和他人的攀谈中能赢得自己须要的信息。 3、巩固与他人交往的技能和礼仪。 4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。 5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 准备工作： 1、纸、笔。 2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通交流专访主题，恳请他们协调。 过程： 1、了解记者和专访工作，鼓励幼儿初步介绍有关的科学知识。 幼儿自由讨论，发表自己的看法。 教师小结：记者就是专门专访别人、重庆晚报新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都存有记者。 2、引导幼儿学习做小记者。 幼儿交流。 幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他教师。班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。 3、回班交流，总结大记者的活动。 幼儿讨论交流。教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。 幼儿交流、探讨。 教师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。 4、幼儿恶搞专访。 幼儿分组制定采访提纲。 在小组内演示专访一次，恳请小组成员观测、科粉。 5、幼儿再次采访，