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中班科学公开课电动玩具教案反思 活动目标： 1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。 2、并使幼儿晓得电池在电动玩具中的促进作用以及恰当采用电池的方法。 3、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。 4、通过观察、交流与探讨等活动，认知周围事物的不断变化，晓得一切都在变小。 5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备工作：幼儿人手一个电动玩具。 活动进程： 一、创设情境，引发兴趣。 1、教师扮演师猫头鹰博士，邀请幼儿去电动城玩。 2、幼儿在电动城里选一件自己讨厌的玩具玩玩一玩玩，玩玩过以后，说大家，自己玩玩的就是什么？它可以怎么样？ 3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。 4、幼儿交流观测结果。 二、寻找电池。 1、教师回答。电动玩具为什么有的无声、有的能够作响呢？（幼儿互相刊登自己的见解）2、幼儿民主自由积极探索和操作方式，找寻电池：恳请你们在玩具身上找找看，就是谁供给它们电，并使它们颤抖的？ 3、幼儿交流探索结果，是电池让电动玩具动起来的。 4、恳请一名幼儿上来将电池换成，其他幼儿仔细观察。 5、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！