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中班科学活动空气住这里教案反思 目标： 运用各种感官发现空气就在我们的身边。 感受到空气流动能够传播各种气味。 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。 准备： 较薄的纸。 将酱油、醋、麻油、黄酒、碎苹果粒等装在胶卷盒里，并标上号码。 空气清香剂或香水。 过程： 感觉空气。 --你知道空气在哪里吗？你能用什么办法证明空气在哪里呢？ --幼儿各自用自己想要出的方法展开尝试。 --引导幼儿拿着厚纸靠近脸呼气或吹气，感觉空气的流动。说说自己的感觉。（痒痒的、暖暖的）--引导幼儿用手像扇子一样在脸旁扇动，再次感受空气的流动与存在。 --原来空气就在我们身边，而且到处都存有。 嗅觉大师。 --给每组幼儿提供更多一套用以嗅闻的物品。 --请幼儿闭上眼睛，逐一挥动、嗅闻，并记住胶卷盒上的号码。 --胶卷盒里上装的就是什么东西？谁能够言出，谁就是有意思的嗅觉大师。 --是谁让我们成为了嗅觉大师？（空气）神秘的气流。 --教师在活动室里悄悄地擦一些空气清香剂，使幼儿体会。 --为什么我们的活动室里到处都有香香的气味呢？ --因为空气宝宝在我们的活动室里，它能够帮忙我们刺鼻香香的气