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大班数学活动大嘴巴比多少教案反思 大班数学活动大嘴巴比多少教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系，尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大嘴巴比多少教案吧。 活动目标： 1.第一层次：能够恰当推论10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”则表示其关系。 2.第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少。 3.第三层次：在成人指导下，自学推论10以内数量的多少。 4.养成玩完活动后按类收拾的习惯。 5. 培育幼儿比较和推论的能力。 活动准备： 教具：小的点点比较图三张，方格纸 ，数字（1—9），符号“〈”“〉”。 学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。 配组学具：回形针拼图形（1组）； 数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组 提高型）。 活动过程： 一、玩游戏，复习有关数量关系 1.玩拍掌数数游戏（1—20）：集体。 2.序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。 3.根据点卡上的点子数搞动作：集体、个别。 二、介绍新