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中班数学公开课变成一样多教案反思 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……我采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过游戏促使幼儿主动练习用添上或去掉的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。 活动目标： 1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少； 2．自学用迎上或换成的方法把不能一样多变为一样多； 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动准备工作： 骰子，蜡笔， 小鱼若干，管子人手一根；操作材料若干份。 活动流程： 一、出示大骰子，激发幼儿活动兴趣 1、教师出具骰子问：这就是什么？晓得怎样玩玩的吗？（重新认识数字） 2、师：那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。 二、自学用迎上或换成的方法把不能一样多的变为一样多 （一）游戏一：晒小鱼（比较6以内数量的多少） 1、老师传授晒太阳小鱼游戏的规则和建议。 2、老师和个别幼儿掷骰子，玩晒小鱼游戏。 3、思索：怎样才能使红色鱼和蓝色鱼变为一样多？ （二）游戏二：变小鱼（