幼儿园：中班模拟课堂：暖暖的爱.doc

模拟课堂中班社会活动：暖暖的爱 试讲人：李春红 活动目标： 倾听故事，感受故事中朋友之间相互关爱的温暖感情。 联系生活中的感人场景，学习体验和表达柔软的心情。 活动重难点： 重点：理解故事内容，感受故事充满爱心和温暖。 难点：体验并表达柔软的心情。 活动准备： 教师拍摄的幼儿相互帮助照片 故事《大背壳小乌龟》 故事图片 活动过程：一、谜语引题。 穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。（乌龟） 乌龟壳儿硬硬的，有什么用？（保护乌龟） 倾听故事，感受故事中朋友之间相互关爱的温暖情感。 讲述第一段故事内容，提问： 小乌龟为什么和别人不一样？（除了大背壳还有一个小背壳） 小乌龟的背壳为什么总是掉下来？（大背壳又厚又大） 当大背壳离开了小乌龟的，小乌龟会发生什么事情？（小乌龟会被冻着，患上感冒） 讲述故事——把大背壳借给了他。提问： 小乌龟用大背壳帮助了谁？（松鼠妈妈、山羊爷爷） 松鼠妈妈把大背壳当成了什么？（摇篮）山羊爷爷呢？（药罐） 后来又发生了什么？我们接着听，讲述故事——结束，提问： 小乌龟为什么会生病？后来病为什么好的那么快？（山羊爷爷用大背壳熬药） 三、柔软的心情 理解故事内容，感受动物们的内心情感。 大背壳经历了一次神奇的旅行，离开小乌龟，被松鼠妈妈当成摇篮，被山羊爷爷当成药罐，最后回到小乌龟身上。 1.当松鼠妈妈发现自己用小乌龟的大背壳做了摇篮，心里怎么想的？（感谢） 小乌龟发现大背壳可以让松鼠宝宝当摇篮，心里怎么想的？（开心） 2.当山羊知道小乌龟为了借给他大背壳而生病时，心里是什么感觉？（感动） 小乌龟发现大背壳可以让山羊爷爷当药罐时，他又会怎么想？（快乐） 3.最后小乌龟发现大背壳有了神奇的作用，心里是什么感觉？（非常高兴） 4.你喜欢小乌龟吗？为什么？（喜欢，小乌龟会帮助别人） 教师小结：小乌龟和其它小动物相互帮助，大家都能感受到快乐和温暖。 四、生活中暖暖的爱 观看照片，体会幼儿相互间的关爱。 照片中我们在做什么，你看到小朋友之间相互帮助的场景了吗？（一起搬玩具、扣纽扣、下雨天牵小妹妹过马路） 当别人帮助你的时候你的心情怎么样？（感动） 你会怎样向你的朋友表达你的感谢和快乐之情。（如微笑说谢谢，拥抱好朋友等） 说说同伴间相互帮助的场景。 被子叠不来，别人帮助我一起叠。 我没有蜡笔，好朋友会借给我。 小妹妹摔掉了，我会去扶她起来。 我鞋带松了，老师会帮助我系鞋带。 3.小结：当别人帮助你的时候，你会感觉到快乐，你帮助别人的时候，你也会感觉到快乐，这就是一种暖暖的爱。我们身边还有很多暖暖的爱，小朋友去找一找，他们都躲在哪儿？