合肥实验学校滨湖校区支兰老师-森林课堂方案.pdfVIP

《森林课堂》活动实施方案 ——滨湖湿地 “合肥之肾” 合肥实验学校滨湖校区 支兰 一、活动目的和意义 根据课程特点和学生发展特点，希望打造一个没有围墙的教室，通过户外森林课堂，让孩 子们能在自然中 “闻一闻，找一找，摸一摸，看一看，听一听”，欣赏美景、了解湿地、研 学实践、探寻奥秘，亲近森林，认识森林，喜欢森林，爱护森林。具体目标如下： （一）知识目标： 1．通过对滨湖湿地生态系统资料的收集和研学活动，学生能够认识湿地生态系统及其作用。 2．通过对蓝藻的资料收集和观察，学生能够认识蓝藻及其在环境、医学等方面与人类的关 系。 3．通过对巢湖水的资料收集和PH 检测，学生能够了解巢湖水的现状。 （二）能力目标： 1．通过检测外界环境中的负氧离子浓度，学生初步学会使用负氧离子检测仪并检测湿地公 园及校园中的负氧离子浓度。 2．通过实践，学生学会采集水样。 3．通过测量水样的PH，学生初步学会使用PH 计测量不同水样的酸碱度。 （三）情感、态度和价值观目标： 1．通过对湿地公园的研学活动，学生能够提高热爱大自然、保护环境的意识。 2．通过对湿地公园的研学活动，学生能够增强爱我家乡——包河的情感。 二、活动主题 滨湖湿地—— “合肥之肾” 三、活动组织 包河区生物教研室、实验学校滨湖校区 四、活动时间 2015年3 月下旬-4 月 五、活动地点 实验学校滨湖校区、滨湖湿地森林公园 六、组织领导： 组 长：王林 副组长：李 娟、朱 霖 组 员：肖家喜、管 军、刘根娣、黄丽云、王 生、许冬梅、支 兰 授课人：支 兰 跟组教师安排： 组别 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组 跟组教师 黄丽云 刘根娣 支兰 管军 许冬梅 肖家喜 小组长 姚飞 乔培杰 朱雨晴 胡旭颖 董李健 史志鹏 曹雅鑫 徐明荣 张凯丽 刘亚炜 吴倩倩 姚曼嘉 组 胡明宇 李士祎 袁字怡 孙雯祾 沈梦晴 李云研 员 汪梦玲 陈俊松 邬淑敏 宋文龙 施胜鹏 李贸然 徐倩南 薛明生 李彩云 曹雨婷 李静怡 张旭东 王金红 段惠君 许雪妍 孙晓婷 姜超凡 徐艳茹 七、活动安排 本次活动分为四个阶段： （一）第一阶段：准备阶段 【教师准备】： 1.查阅并整理资料。网上查阅资料了解湿地公园、蓝藻、负氧离子等相关资料 2.将八 （1）班学生分成6 组，每组6人，确定各小组学生名单及组长名单。（分组表附 后）。 3.带领学生阅读教材并发放整理的资料，确定各小组的活动主题 （各组主题表附后）， 布置学生查阅相关资料并设计方案。 4.准备仪器。（1）购买负氧离子测试仪 （2）借PH 计 5.教学生如何使用负氧离子测试仪。 6．教学生如何使用PH 计。 7.踩点取样并测量。多次去湿地公园和巢湖边上实地考察踩点、取水样、测量实验。 （1）3 月22 日，去湿地公园实地考察、踩点，了解并感受湿地公园。 （2）4 月1 日，第一次取巢湖水样 （含大量蓝藻）和湿地公园水样，利用一中的PH 传 感器测出巢湖水的PH。（因为当时去一中PH 计被使用，未能来得及测湿地公园的水样的 PH） （3）4 月4 日，第二次取巢湖水样 （近两天连续阴雨、气温较低、光照较弱，巢湖水 水较清澈，无蓝藻）和湿地公园水样，利用PH 计测得巢湖水样的PH 和湿地公园水样的PH。 （4）4 月4 日，利用负氧离子测试仪亲自测量湿地公园的负氧离