红楼 一遇 ， 正青春——记一中“书香校园”经典共读《红楼梦》读书报告.pdfVIP

红楼一遇，正青春 ——记曲靖一中“书香校园”经典共读第四期《红楼梦》读书报告 云南省曲靖市第一中学 缪 柔 关于整本书阅读的目的，2017 年新课标明确指出：引导学生通过阅读整本书， 拓展阅读视野。构建阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法。提升阅读鉴 赏能力，养成良好的阅读习惯。 无疑，因其阅读难度，《红楼梦》在广大 中学生群体中形成了很大的阅读障碍，它成 不了整本书阅读的首选。但如果列出一份整 本书阅读的书单，《红楼梦》这部中国古典小 说的巅峰之作，又绝不能缺席。这不仅仅是 因为它的文学地位，更在于它也是培养学生 语文素养的范本。一百二十回的鸿篇巨制需 要学生平心静气地制定每日读书计并执行， 从而积累章回体古典小说阅读经验；历史、建筑、餐饮、礼仪等百科全书式的内 容让学生得以一窥时代风貌；主旨的多元解读和丰富的红学资料也为学生的思辨 和鉴赏提供了空间和方向。 开学伊始，曲靖一中 “书香校园”经典共读第四期《红楼梦》读书报告如期 举行。回顾一周报告，同学们纷纷感叹：一入 《红楼》深似海， “误”了卿卿。 所幸，红楼一遇，正青春！ 1 / 12 红楼一来，寒假就短了 和往期读书报告一样 ，早在1 月23 日，各班已经完成电子书的推送。年级统 一的语文寒假作业即完成《红楼梦》（120 回）整本阅读，至少写十篇读书笔记和十 篇生活随笔。同学们根据自己的阅读速度 和寒假安排，自行规划每日阅读任务。开 学第一周由各班语文教师检查读书笔记 完成情况。短短一个月要完成《红楼梦》全文阅读并做相应的读书笔记，对于背 负九科作业的高一学生来说，实属 不易。所以在作业平均优秀率为百 分之六十的情况下，各班又用两周 的时间进一步阅读、完善读书笔记， 将读书报告安排在了第三周。 从读书笔记来看，有同学查找 了作者和创作背景的相关资料，从 宏观上对作品做了大致了解。有同 学梳理了人物关系和基本情节，以 思维导图的形式加以呈现。有同学 对主要人物进行了解读，其中宝玉、 十二钗、刘姥姥、贾母等都是同学们热烈讨论的角色。详细的精选典型人物单独 成篇，如 《想要活成薛宝钗》《人生无处不达观：刘姥姥是红楼梦里最大的警 2 / 12 醒》；简略的则制作了包括出身、性格、结局等人物信息的人物标签。诗词誊抄 和鉴赏也是一大热点。也有部分同学对红楼问题进行了探究，如尤俊钰同学的《贾 府衰落背后的危机分析》，她提出资产积累不足、缺乏风险抵御能力、最好的传 承不是财富而是教育等。还有的同学充分展示绘画特长，绘制大观园纵览图、贾 府纵览图、凸显人物性格的Q 版红楼人物等。 “理想本就是现实做出的糖。宝玉将其含住，宝钗将她放在手里把玩，黛玉 呢？不好吃，自然扔开，走了。宝玉捡起那糖，追着去了。”这是金博同学写在 读书笔记扉页的一段总括。十五岁的花季遇见《红楼梦》，确实应该留下点不一 样的痕迹。不少同学特地用一本精美的本子来完成这次读书笔记。无论是精美的 装饰还是真挚的文字，都足以体现对《红楼梦》的钟爱。 红楼一来，夜就短了 开学第一课，高一年级十六个班统一发布了第三周的读书报告任务。语文组 下发了活动方案建议：各班竞选六位领读人担任组长，负责本小组活动策划，报 告内容、形式均由组长与组员商定；按照《红楼梦》一百二十回分六组，每组承 担二十回报告内容；由各组长选择或者抽签决定本小组负责回目；同学根据组长 和对应回目