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大班数学活动对号入座教案反思 大班数学活动对号入座教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过逻辑推理，发现数与数、数与式之间的联系，培养幼儿观察记忆、思维概括及推理联想能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看对号入座教案吧。 设计思路： 对幼儿来说，认知就是智慧的门户，操作方式就是智慧的源泉，游戏则就是智慧的引航员，“儿歌” “游戏”式教学就是最受到幼儿钟爱的教学形式和方法，就是刻画幼儿数学心智的最为有力杠杆。幼儿思维活跃，兴趣广为，他们对数内在含义存有了一定的心智基础，对于那些乏味的数易学极易忘记，并具有非常大的兴趣色彩。鉴于这一点，设计了一种“诗画”数学游戏，将乏味的数字通过变形、组合成有意思的象形图案，并配上趣味的儿歌，使幼儿在边玩边学中辨认出数与数、数与式之间的联系，体验数学活动增添的快感。 活动目标： 1、通过逻辑推理，辨认出数与数、数与式之间的联系。 2、培养幼儿观察记忆、思维概括及推理联想能力。 3、在游戏中体验数学活动的快感。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、培育幼儿对数字的重新认识能力。 活动准备： 教具：魔术师的诗画内容、压缩座位票一张、数图娃娃两张、视频展现仪。 学具：座位票人手一张、数图娃娃人手一张、笔。 活