师德师风感悟.docVIP

师德感悟 无意中，我看到班级后面的教室布置里有一栏——我的梦想，被孩子们稚嫩的话语吸引：“我的梦想是当一名作家，写出比现在更好的书，当我读到一本本好书的时候，我就在我幼小的心里埋下了一颗种子——那就是当一名作家”，最吸引我的一个孩子的话是：“梦想是一种力量，在我们放弃时，“他”总会推我们一把，我的梦想是当一名优秀的教师，我想成为培育花儿的园丁，把我所学的知识传授于别人，因为这是一份伟大的职业，老师的光永远为学生而照亮，照亮未来的路！” 从教将近二十年，我以为，我已经把什么都看淡，对自己二十年前的选择有些后悔，并时常告诫我周围的人：能不当教师，千万不要当。但那位孩子的话语，勾起了我对我孩童时期的回忆。 我是六岁开始上小学的，在那个时期，我上的是算早的，其他的同学都比我大几岁，我的家离学校比较远，突然到一个新环境，我的内心七上八下，但有幸的是我碰见了我的第一位班主任——李希霞老师，当年她只有十六七，年龄虽小，但是有的是耐心和爱心，我们班很多孩子都是干完家务才来上课，女孩子头上毛草草的，男孩子鼻涕都擦不干净，脸都不洗，李老师总是微笑的看着我们，下课后，帮男孩子洗脸，帮女孩子梳头，我们班里布置栏的角落处不是板报，而是同学们从外面摘得野花和李老师从家里拿的梳子，在我们这些小伙伴的心里，教室不仅是学习的地方，而是一个属于我们不同姓氏的孩子的一个家，我们的李老师更像我们共同的姐姐，大家心里暖烘烘的，一直到现在都是，这也许是我当初选择教师职业的初衷吧！ 从我个人认为，师德，可大可小。大，为家乡的教育事业奉献一生；小，在教育生涯里，有耐心，有爱心，照亮那些幼小的心灵，让他们和我小时候一样，在迷茫的时候，总感觉自己不孤单，心里暖烘烘的。小学美术教师教学工作计划【二】 　　美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下： 　　1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 　　3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 　　教学重点难点： 　　教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 　　一、教材分析 　　本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 　　二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 　　三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 　　四、教学模式 　　结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。 小学美术教师教学工作计划【二】 　　美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下： 　　1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 　　3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 　　教学重点难点： 　　教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 　　一、教材分析 　　本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 　　二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱