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大班美术活动动物变变变教案反思 大班美术活动动物变变变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察动画形象与生活原型的不同，发现动画中眼睛、嘴巴等细节变化，感受美术形象的夸张美，尝试用迁移经验、变形夸张的方法设计动画形象，体验设计的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看动物变变变教案吧。 活动目标 1、观测动画形象与生活原型的相同，辨认出动画中眼睛、嘴巴等细节变化，体会美术形象的生硬美。 2、尝试用迁移经验、变形夸张的方法设计动画形象，体验设计的乐趣。 3、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。 活动准备 天天快乐消解视频； ppt。 黏土；纸杯。 活动过程 一、在游戏视频中导入活动主题。（1分钟） 师：这就是专给？（播出游戏视频10秒）你玩玩过这个游戏吗？里面有些什么小动物？ 小结：这个天天爱消除的游戏，很多人都喜欢游戏里那些可爱的小动物们。 二、观测辨认出动画形象与生活原型之间的关系，体会美术形象的生硬美。（5分钟） ⒈师：游戏中的动画角色就是根据生活中的小动物进行设计的，请你仔细观察生活中的小动物是怎么变成动画中这个样子的。（动画展示熊猫变的过程） 指导要点：这个熊猫和生活中的熊猫比较存有什么相同？和什么相同的地方？熊猫的颜色、眼睛存有变化吗？ 提问： 为什么设计师设计的小动物都换成了身体，只遗留下了一个圆形的头部？ 小结：小动物经过了设计师大胆的想象和变化，有的地方进行了简化有的地方变完全不同，这样的方法就叫夸张。 三、认知辨认出动画形象的细节特征，在悖论中进一步体会美术形象的变形和生硬。（3分钟） 师：这个游戏名字叫“天天爱消除”，小动物们在消除的时候会发生什么变化呢？（用放大镜技术，幼儿互动点击熊猫图后观察变化） 师：还可以不能出现别的变化呢？ （用拉幕技术打开熊猫的眼睛嘴巴细节变化图） 四、尝试运用搬迁、变形、生硬的方法设计小动物的动画形象。（15分钟） ⒈出示游戏中的七个小动物形象 师：大朋友们，这就是游戏中的其他的小动物，恳请你去搞设计师，你真的它们也能够出现些什么变化呢？ (幼儿民主自由讲诉) ⒉幼儿进行设计创作，师巡回指导观察，了解幼儿的想法。（背景音乐） 师：大朋友们，恳请看看这里有些什么材料？（黏土、无纺布、炫彩棒、纸盘等材料），你可以把自己的奇思妙想设计至盘子上去。恳请大朋友们一起来搞设计师吧！ 五、实物投影展示幼儿作品，交流分享。（3分钟） 师：你设计的就是什么小动物？你就是怎么考量的？ 师：今天第一次画动画游戏小动物吗？你这个小小设计师感觉怎么样？ 六、观赏改良版的“天天快乐消解”动画形象。（延展） 师：美丽的作品能够装饰我们的生活，动画设计师还有升级版的设计呢！我们一起来欣赏一下。 活动思考 活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感。