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小班健康想喝水就去喝教案反思 活动目标： 1.知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。 2.愿和白开水，在日常活动中能主动洗澡。 3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4.协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。 活动准备： 1.幼儿用书：《想要洗澡就河水》（一）、（二）。 2.果奶瓶一个，茶杯一个。 活动过程： 1.组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。 通过谈话，勒沙托县幼儿思索：人为什么必须洗澡？ 教师（出示茶杯）：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？ 教师：我也有点解渴，必须喝点水。喝了水就JGD5了。 组织幼儿喝水。 教师：喝了水真难受！小朋友想一想，我们什么时候想要洗澡？ 2.引带幼儿看幼儿用书：《想喝水就喝水》（一），了解人身体在什么时候应该补充水分。 教师：恳请看看，图上的小朋友在干什么？略过这些事情以后，他们又干什么了？ 教师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，老师每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。 3.鼓励幼儿看看幼儿用书：《想要洗澡就回去洗澡》（二），介绍“这些谁无法喝”。 讨论：为什么这些谁不能喝？ 教师小结：池塘里的水、自来水龙头残存的水看起来都就是清清的，但是都无法轻易喝。因为水里面存有细菌。水煮沸后细菌就被杀掉了，所以即使整洁的水也必须煮沸后就可以喝。 4.介绍最好的饮料：白开水。 教师：解渴的时候和喝果奶泡果？ 教师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。 活动延展： 引导幼儿进行“玩水”的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。 教学思考： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。