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压路机教案反思 活动目标： 1、感受压路机行动缓慢的特点。 2、培育幼儿的口语表达能力。 活动准备： 1、折页，故事磁带。 2.压路机、大卡车、小汽车图片。 活动过程： 一、欣赏图片，说说不同。 1、出具压路机、大卡车、小汽车的图片。你们晓得这三辆车的名字吗? 2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢? 二、完备观赏故事。 1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。 2、压路机在马路上堵住了谁的路?它们就是怎么说的? 3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦? 4、谁协助它们化解了困难? 5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么? 6、为什么压路机慢不出来? 7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。 三、演出故事。 1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗? 2、跟著录音故事，幼儿按意愿分后角色展开演出。 附：慢吞吞的压路机 压路机又小又屎，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“停下来，停下来!” 一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。 压路机晓得，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地跑着，几下地把路压平了。 一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你!” 压路机苦笑了。它还是慢吞吞地跑着。 活动反思： 活动《慢吞吞的压路机》就是Lizier主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动，通过出具图片——导入主题，分段观赏——认知故事，完备观赏——稳固提高，角色演出——深入细致认知这一系列流程，主要通过认知故事，介绍压路机行动缓慢的特点，晓得我们每个人都存有自己的本领。通过故事演出去唤起孩子的兴趣，体验至活动的快感。