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中班健康消气俱乐部教案反思 教学理论以及实施策略： 培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进行自我调控，积极地支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。 生气对于幼儿而言就是比较容易掌控的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的进一步增强，已经开始产生一些消极情绪，在这一阶段，通过教学活动，使他们学会敢于直面自己的消极情绪，并能够积极主动解决这种情绪，对于幼儿的终身发展来说就是非常关键的。 主要运用以下教学策略 1、运用绘本 应彩云老师曾说：绘本，有着引人入胜的情节，有着瑰丽而多元的情景，在绘本的情景中，教学可以更加洒脱。我借助绘本《我不想生气》的情节在情景中展开教学，为孩子设疑解惑，不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务，而且拓展了绘本的教育空间，提升了绘本的价值，同时我也体验了多元教育元素。 2、充份体验 幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿积极主动探索，我创设了消气俱乐部的场景，让幼儿去亲身体验，引导幼儿尝试用多种方法消除生气情绪，培养幼儿积极乐观的人生态度。 3、联系自我 中班幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同，对周围的人和事物都有了自己的看法。，而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大，同伴交往中的矛盾也逐渐增多。特别是那些能干的、个性强的幼儿，常常会因同伴的行为与自己的预期目标不一致而不愉快，有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对生气这一消极情绪，找到解决问题的途径，愿意控制、克服自己的生气情绪，不被这种情绪左右，逐步建立起积极快乐的人生态度，做一个快乐的孩子。 4、有机融合 《纲要》中指出：幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。这次教育活动将健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的发展。 教学目标： 1、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人。 2、尝试找寻多种方法调试自己的生气情绪，搞一个欢乐的孩子。 教学准备：ppt课件消气俱乐部场景布置 教学重点：鼓励幼儿找寻多种方法消解生气情绪。 教学难点：帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个快乐的孩子。 教学过程： 1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。 边看看课件便回答：小兔子怎么了？ 你是怎么看出来的？ 生气不好吗？为什么？ 你有什么好办法使小兔子不再生气呢？ 2、独立自主尝试，体验消除生气情绪的方法。 提问：你遇到过哪些让你生气的事？ 消气俱乐部开业了，这就是一个可以并使生气的人显得开心起来的地方。小朋友，使我们打声把自己生气的情绪杀掉吧！（幼儿在尝试体验的过程中，教师查问幼儿的体会。） 3、结合自我，游戏提升。 小朋友，刚才我们用各种方式使自己不再生气，欢乐出来，使我们把这些不好的方法编制成一首《不生气》儿歌吧！ 不生气，不生气。生气我就…… 4、活动完结。 其实，使自己快乐的方法很多，快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人，让大家都不再生气，天天有一个好心情，做一个快乐的人！ 教学思考： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。