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中班科学我们一起来玩水教案反思 活动目的 １.在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。 2.引导幼儿大胆明确提出问题，能够用较完整的语言表达自己的见解。 3.培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。 4.体验解决问题的成就感。 5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动准备工作１.盛满水的盆２.塑料袋、铁丝３.透明化的瓶子、颜料、图画纸等。 ４.各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程一.水真有用１.出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？ 2.恳请幼儿探讨该怎样节约用水3.教师总结：水真有价值，没水我们人类和动物、植物就无法存活，所以我们必须节约用水。 二.水真好玩1.幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。 第二组：可以变颜色的水：鼓励幼儿观测水的颜色变化第三组：巨变：鼓励幼儿探讨什么东西可以索莱米？什么东西可以沉在水面？ 2.师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。 三.活动延展使幼儿回家和爸爸妈妈说道说道今天在幼儿园玩水的体会。 活动反思： 《玩水》，这节在活动目的就是使幼儿介绍水的特性，晓得水就是无色、无味的，还可以流动的并培育幼儿玩水的兴趣。小朋友对水特别的感兴趣，积极性都很高。都盼望着上这节在科学活动。在活动积极开展时，我准备工作了四个装有水的水桶，使每位幼儿展开仔细观察。孩子们都积极主动地用手用小鼻子用眼睛回去认知水的特性，晓得了水就是无色，无味的，可以流动的。小朋友最感兴趣的就是巨变现象，每个人都用我所提供更多的材料放入水中，并辨认出了有些玩具就是浮在水底，有些玩具就是沉在水面上的。他们在说道说道，玩玩中随心所欲地掌控了一些有关的科学知识，对水存有了进一步的介绍，而且他们通过本节活动晓得中水对人们的重要性，不可以随便浪费水。