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小班音乐活动小鱼游教案反思 小班音乐活动小鱼游教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿，愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小鱼游教案吧。 活动目标： 1．鼓励幼儿学会用自然地声音去献唱歌曲，并且用直观的动作恶搞。 2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 3．初步尝试按规则游戏，是教师教师单独身体碰触的过程中加深师生情感。 4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5．对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。 活动准备： 1、小鱼游水的图片一张，画面上存有相同姿态、向相同方向游动的鱼若干条。 2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 活动过程： （一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、教师：看看！谁去了。 2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二）幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游等》 1、教师示范唱。 2、教师边操作方式小鱼边说道歌词。 3、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。 4、教师弹唱歌曲，使幼儿熟识旋律（小鱼不颤抖） 师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。 5、教师弹唱歌曲《小鱼游等》，使幼儿跟著节奏拍掌，熟识旋律。 6、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍起，大声唱。 （三）教师鼓励幼儿编创小鱼游等的动作。 1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 2、幼儿调动观测累积的经验，尝试用动作则表示小鱼游等，教师特别注意意见反馈幼儿的动作，指导全体幼儿存有重点的恶搞自学。 （1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 （2）、率领幼儿自学手的动作，幼儿跟教师边演唱《小鱼游等》边动作。 （3）、引导幼儿学习走小碎步。 （4）、幼儿尝试前进间搞小鱼游等动作，教师鼓励幼儿特别注意观测脚的动作，特别强调小鱼游等的轻轻的快快的。 二．幼儿玩游戏“小鱼游”。 1、教师：鱼宝宝今天必须和妈妈搞专给呢？倾听与妈妈演唱什么。 2、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 3、教师回答，协助幼儿认知游戏的玩法。 （1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。 （2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边打听自己的好朋友，找出不好笑了笑，竹枪尾巴，互相道别，励幼儿大胆亲近其他小朋友。 （3）幼儿继续游戏。 三、活动延展 教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。 活动思考： 今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平时进行的传统音乐教学活动中，经常是我们老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点！”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥，自从《指南》颁布后，我就遵从《指南》精神，以孩子兴趣为主，根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程，把这个音乐活动以游戏形式去呈现，孩子果然兴趣特别高，而且还跟旁边小朋友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特别不错，而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说，老师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特别好。