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大皮球教案反思 活动设计意图： 我班幼儿对体育活动非常感兴趣，他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一调皮的大皮球活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。 在整个活动过程中，我尽量使幼儿多体验，不懈努力给予幼儿更多的活动空间，营造收紧、独立自主的活动氛围，使幼儿积极主动、充份的运动，并使幼儿在活动中以获取经验，提升能力。例如：在民主自由积极探索时，我引导幼儿尽情展现出多种玩球的方法，同伴之间积极主动大胆地交流，并使个别幼儿助推全体幼儿一起展开活动，并使幼儿赢得自信心与欢乐；幼儿在活动中经历了自我尝试，个体体验→生生互动，共同体验→师生互动，累积经验的过程，并使幼儿在开心的游戏活动中进一步稳固经验，提高运动能力。 活动目标： １、通过玩球，培育幼儿的尝试精神，发展幼儿跑、走、冲等基本动作。 ２、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。 ３、幼儿体会身体控制球，展开多种玩球的小游戏。 活动准备：每人一个皮球 活动过程： 一、准备活动 幼儿拿球民主自由步入场地，把球放到场地两边，听见哨声子集成2路纵队展开队形训练。 幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。第二节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳跃运动。第七节：整理运动 二、基本部分： 1、第一次尝试玩球 （1）师：你们手中都存有一个球，恳请你们想一想怎么玩玩（个别幼儿展现）那你们再回去玩玩一玩玩，看看哪个小朋友玩玩的方法最多，（集中玩球）。 （2）老师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法？ 2、交流互动 老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。 3、再次尝试 教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。（幼儿分散玩） 4、游戏 老师：今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们一起来玩游戏吧. （1）、胯下传球 规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头开始从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下一位，下一位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。 （2）、头上传球 规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头从头顶双手依次传球给下一位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。 （3）学螃蟹走路（夹球侧行） 规则：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下，再下一组开始，依次进行，哪一组先结束为胜。（幼儿练习夹球侧行，老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏） 三、完结部分： 放松活动：听音乐带球走，并做简单的玩球动作。 教学思考： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。