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前额叶与来源记忆 记忆过去某个特定事件不仅包括记住它的内容(项目或内容记忆)，而且包括记住事件所发生的背景(来源记忆)，两者依赖于不同的脑区。前额叶是来源记忆的重要神经基础，对脑损伤忠者、老年人和采用注意分离范式模拟前额叶损伤的行为研究和相应的电生理研究为此提供了实验证据。 作者： 李娟吴振云林仲贤 作者单位： 中国科学院心理研究所北京 刊名： 心理学动态pkucssci 英文刊名： journalofdevelopmentsinpsychology 年，卷(期)： 8(2) 分类号： b 关键词： 前额叶来源记忆项目记忆(或内容记忆) 第一幕：人们都有证据：人是由猿猴进化成人的。猿猴，也可以说是猴吧（好像有些勉强）！ 第二幕：再过些日子呢，就发生了元谋人，北京人，山顶洞人…… 第三幕：两汉时期，打败了项羽成为名留千古的汉高祖——刘邦…… （本文牵涉一些同学的花名，如有雷同，纯属巧合~~！） 为什么我会无端端想起这个？因为我周围有这样的三个人。 第一个，经常起身，经常东动西动，有时把脚放到桌子的横梁，脚跟频密地返回地面，存有碰触地面，而且不好很存有节奏感……但是，趴在他后面就“狼狈”了，像成了日本地带那样——经常地震。以至常常无法正常自学。他还很讨厌颤抖别人的东西，什么都爱动，甚至连书都不“放走”。经常把他后面的人的笔转回啊转回，东敲西敲，一不小心——“轻身”了，并使那一段落“终身致残”。据估计，仅上了六节课就已经起身至后面达次左右。“猴子”这个名，还是英语老师起至的，不过，我无人知晓老师就是怎么晓得他平时……说真的，这只猴子的命运挺“曲折”的，由于他似的得了“多动症”（东他人东西的“颤抖”），常常他后面的那个很存有忍耐力的刘邦也可以一招并使过去……“咦~怎么满天星星……？” 刘邦（全写刘殷邦），也就是我隔壁那个，他嘛，和部分女生有同一嗜好——热爱英语！嘻嘻！他是班上唯一一个参加英语风采大赛培训的boy.说真的，他的忍耐力的确不错，受尽非人的“虐待”，咬了咬牙，伸着手指向前方，同时扔下一句“好！你好野！我忍你！”有时甚至把手指甩断，那句话还没出来~！他还有一个和英语老师一样的嗜好——喜欢谈吉他。他除了老师教的，，自己还经常看关于吉他的书和资料。有一次，他自己从网上打印了一大堆关于吉他的东西，一张一张得对齐放好，用夹子夹着。我很好奇他的这堆珍宝，究竟有什么“能量”。散发出如此大的魅力，以至他每次下课的时间都纹丝不动地“神游”于此？我好声好气地向他借，“不借！”就连平时和他几好朋友的北京人也是如此。只有英语老师（因为他放在桌面，老师一看就看见了）一把抢过，也不禁发出感叹“哇！”然后就“借”走了。而刘邦只有张得大大的嘴巴，却始终抛不出那句“no”……他平时上课回答问题，总喜欢说一句，加几个“嗯”，“唔”。要是他讲错了要改正，而周围的嘈杂声又太大，他便直急得跳起来。 看看，他的右手又在“弹吉他”（当然，不是那个真实的，只是在练习那个pose.） 而在刘邦后面的那个是北京人，原来按名字的缩写法应为周锋，但更多的人叫他“欧锋”，也许是因为“神雕侠侣”里面的欧阳风的关系吧！而他，曾是米冠军，米冠军，篮球队队员的主力，小书法家，钢琴9级的北京人，我对他真是“五体投地”！一被老师点起要回答问题的时，先是低着头站起来，站好后，猛地抬起头，手扶了扶眼镜，支支吾吾地回答出问题……还有，他是个死都不肯认输的人。例如，一题英语题，老师一念完题，许多同学都喊出自己的答案，“a！”欧锋大声叫着。“正确答案是c！”老师宣布答案。原来都没什么的，不过，欧锋自己吐出一句：“都说是c的啦！谁说是a的！”每个人都带半点笑意地望着他，他的表情又从正正经经的露出笑容…… 最后一亩，孙玮丰存有起身搬刘殷邦的东西，而刘殷邦则伸出手和周荣锋“谈天说地”，而三位“老前辈”自学自学…… 落幕…… 期望，两年后的现在，我能够和17班的同学们出席中考，闯入纪中普通班，继续做同学…… newssources inmanycountriesaroundtheworld,thereareseveralwaysforpeopletobeinformedaboutdevelopmentsinthenews:newspapers,magazinesandradioortelevisionbroadcasts.apersonmayuseone,orall,ofthesesourcesforinformation.eachsourceisusefulinitsownway.