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中班音乐活动小鸭嘎嘎叫教案反思 活动目标： 1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2、体验和朋友共同歌唱的欢乐。 3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 4、使幼儿晓得歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 活动重点：能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。 活动难点：尝试分组献唱，并能够快速精确直奔唱歌曲。 活动准备：《小鸭嘎嘎》音乐，ppt课件，分组标志。 活动过程： 一、开始部分师幼互动，组织教学。 二、基本部分1、引入：水中游去小鸭子（1）、（出具ppt图片）看看，这就是什么地方？听到一听到这就是什么声音？这个浴缸小吗？恳请你研习一学。 （2）、今天，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁？（出示小鸭）这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它？它摸上去什么样？眼睛大吗？学一学。 2、小鸭嘎嘎叫做（1）、观赏歌曲第一段师：我讨厌小黄鸭调皮的样子，我还讨厌它什么地方呢，这回必须恳请你们的耳朵去帮听到一听到了，这首歌可以说你，我为什么讨厌小黄鸭。问：我为什么讨厌它？你们可以泡澡吗？一起来学一学吧！ 你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗？因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢！你们喜欢玩水吗？怎么玩？来，学一学。 （2）、重点现场表演小鸭鸣叫（附点节奏）师：刚才你们玩水的时候，去了两只小黄鸭，还回忆起小黄鸭的鸣叫吗？哪一只就是我的朋友呢？恳请你听到一听到吧！ （师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会控制声音的强弱）（3）、学唱歌曲后一部分师：我的小鸭还有本领呢，快来找找吧！ ①师逐句弹唱演唱后一部分。幼儿聆听并找到小黄鸭的本领。 ②欣赏ppt课件，引导幼儿添加象声词。 刚才你们听见“我会游等”的后面存有什么声音？“我会唱”的后面存有什么声音？“我会吹泡泡”的后面又存有什么声音？两次吹泡泡的方向一样吗？恳请你研习一学怎样吹起出来向上和向上的声音呢？ ③幼儿随乐表演唱。 3、小黄鸭合唱队（1）、高唱练师：（出具ppt图片六只小鸭）小朋友的歌声惹来了一群小黄鸭，这六只小鸭子存有一个动听的名字“小黄鸭和唱队”，今天它们就是去献唱《小鸭嘎嘎》这首歌的，可是他们还不能演唱呢，你们会唱了，你们去教教它们，不好吗？ （2）、分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出，他们要分成三组，一组唱游泳的，一组唱唱歌的，一组唱吹泡泡的，怎么分呢？你们愿意和它们一起表演吗？请你自己选一个队加入吧！ 三、完结部分恳请幼儿为小班的弟弟妹妹表演。 活动反思： 《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常切合幼儿生活，歌曲内容生动有趣，富有演出，很适宜中大班幼儿自学。 这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲内容生活化、游戏化，让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听，说一说、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，整个过程像是在玩耍，没有了教的痕迹。事实证明，这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的，在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感知音乐，体验到了音乐带来的快乐，孩子们的情绪是快乐的，态度是积极的，身心处于一种放松的状态中。 这种游戏化教学模式更切合《指南》的目标建议，体会与观赏，整体表现与缔造。使幼儿在不断的体会与观赏中用自己独有的方式展开整体表现，用理论指导课堂教学，用课堂教学检验《指南》。 我会把这次观摩示范活动做为起点，在游戏化教学模式的探讨中不断提高，不断进步，使我们的游戏化教学更有效。