中班主题数落叶教案反思.docxVIP

中班主题数落叶教案反思 活动目标 1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数量的对应。 2、乐意互动各种数数的方法，用语言直观讲诉操作过程和结果。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、发展度角力、判断力。 重点难点 重点：恳请幼儿上前交流相同的数数方法(互相试试别人的不好方法)。 活动准备 树叶贴画、落叶、笔、数字卡片 活动过程 (一)我眼中的落叶老师回答：我们在幼儿园里扔了许多落叶，你在扔落叶时存有什么欢乐的事情或是代莱辨认出吗? (二) 数美丽的落叶 1、集体观赏树叶画 导语：我们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。 回答：落叶可以盛满一种存有秋天特点的东西，可以就是什么呢? 2、个体尝试数树叶 建议：这幅“螃蟹画”中存有几片树叶呢?恳请你认真数一数，把总数记录在横线上，可以 用数字卡片，也可以用笔写下来。 观测与指导：幼儿数树叶存有哪些方法?与否记录总数? 3、分享交流 回答：这幅树叶画“螃蟹”中存有几片树叶呢?你就是怎么数的?按什么顺序？ 落叶照片 1、集体观赏树叶画 提问：现在落叶变成了什么? 2、个体再次尝试数落叶 要求：每种图案用了几片落叶?请你按一定的顺序再来数一数，把总数记录在横线上。 (三)幼儿和落叶搞游戏 要求：我们来个游戏“数落叶”，请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。游戏观察与指导：观察幼儿点数情况，分享彼此点数方法。 教学思考 · 今天的活动还存在很多不够好的地方。 我们在数第二幅落叶贴画时，当孩子们已经数确切每个大画面中落叶数量，已经开始数画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们累积的就是接着往下数的方法。这部分我处置的过分心急，感觉就是说孩子们怎么接着往下数，而不是通过孩子们独立自主探讨的基础上获得不好方法。因此，在最后一个环节，运用至接着往下数的方法时，孩子们都没运用至这个数数的不好办法。 此外，尝试计算教学后，我在追求自身回应清晰、有条理的同时，也一直追求活动的“趣味性”，今天的活动，也有这方面的思考。从今天的活动现场来看孩子们在活动中都很投入、很放松，在每个环节中都保持着热情，但活动的“热”度好像还欠缺一些，我想这与活动本身的设计是有关系的。在以后的活动设计中，要更多地站在孩子们的需要上来思考各环节的设计。