大班语言月亮掉进烟囱里教案反思.docxVIP

大班语言月亮掉进烟囱里教案反思 活动目标： 1、通过幼儿观察画面，理解月亮掉进烟囱后发生的相关情节，并愿意大胆地用语言较完整地表述。 2、通过幼儿对故事的认知，体会故事的幽默、风趣的快感。 3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4、讨厌并尝试编创故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 活动重点： 根据图书画面写作认知月亮掉进烟囱里的故事情节 活动难点： 大胆用语言定义自己对画面的认知，体会故事的幽默与风趣。 活动准备： 1、ppt课件、大图书每人一本 2、幼儿事先知道取暖的方法 、理解烟囱、灶膛、风箱、烤火。 活动过程： 一、 结合生活经验，说说取暖的方法 谜语：一只小雪球，夜晚摆天空。园又圆，暗又暗，晚上把路照。（谜底：月亮）今天老师给你们增添一个存有关于月亮的故事，现在我们一起来看一看吧！ 1、播放ppt第一幅图片 在一个冬天的晚上，风呼呼地吹起，天空一片漆黑，只有月亮睡在天空里，你们看看它怎么啦？（鼓励幼儿观测月亮热的表情、动作） 2、“我好冷啊，小朋友们你们快帮我想想办法呀，让我也暖和一点吧！”（幼儿根据自己的生活经验说说取暖的方法） 3、师：你们都就是存有爱心的宝宝，现在我们一起来看一看月亮她就是怎么生火的呢？ 【设计意图：结合幼儿的生活经验，让幼儿说出月亮取暖的方法，将原有的经验再次得到巩固。】 二、观赏ppt第二幅—第四幅图片，认知故事的起因 1、播放ppt：宝宝们你们看到了什么？为什么？ 2、现在月亮寒冷多了，心里可以怎么想要呢？ 3、师：“我终于找到了这么好的地方取暖，呵呵真舒服啊。”正当月亮得意洋洋的时候，一件意想不到的事情发生了，你们猜猜是什么事情发生呢？（幼儿自由猜想） 4、播出ppt3：到底出现什么事情呢？ 月亮掉进烟囱里的时候是什么样子的？ 5、播出ppt4：月亮掉进了灶膛里把正在生火的老奶奶吓到，老奶奶可以说什么呢？月亮和老奶奶之间可以出现什么有意思的事情呢？ 【设计意图：理解故事前半段内容，为后续发生的趣事做铺垫。】 三、幼儿写作大图书 1、师：月亮和老奶奶之间发生了什么事情呢？（幼儿自由说） 2、播出ppt5—8幼儿集体探讨并认知故事的发展 师：我们一起来看看他们之间怎么会发生这么有趣的事情？ 3、播出ppt5：老奶奶把月亮当做雪球后搞了什么事情？（幼儿集体学拉风箱） 4、这时候在灶膛里的月亮会怎么样呢？（情景表演老奶奶拉风箱、月亮从掉落到升到烟囱外的过程。） 5、教师讲诉6—8的图片 【设计意图：通过让幼儿自己观察小图书，自己找出故事中的答案，再次集体讨论，进一步理解故事的发展。知道月亮和老奶奶之间发生的故事，感受故事的诙谐幽默的乐趣。】 四、师生共同完备讲诉故事 师：这是一个有趣又好笑的的故事，故事的名字叫《月亮掉进烟囱里》 【设计意图：师生共同完备讲诉故事，带出故事名字《月亮掉进烟囱里》】 延伸活动： 下次月亮还可以想要什么生火的方法呢？还可以不能带出可笑的事情呢？ 教学反思 刚开始，孩子们听见这个故事的题目时都哈哈大笑出来，真的月亮掉进烟囱里很有意思，我反问孩子们：“月亮怎么会掉进烟囱里呢？”孩子们的答案给了我很多的惊艳和敬佩，有的说道：被大雨擦至烟囱里回去的，有的说道：就是流星踢下来的，也有的说道：它在散步，不小心掉落了，有的说道：就是星星把香蕉皮乱丢，月亮滑了一跤，掉下来至烟囱里了……早期写作最终的目标就是发展幼儿的语言表达能力和想象能力，孩子们能够因为一个问题或一张图片想象出来很多的答案，正是展开早期写作活动的目的所在。所以教师在回答时需事先推敲不好！