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大班主题云彩和风教案反思 大班主题云彩和风教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会欣赏云彩图片，能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看云彩和风教案吧。 设计背景 此次活动就是在小朋友们对大自然爱好的基础上展开教学的，为孩子们今后自学生活中更加热爱祖国幸福小自然，珍视祖国资源，更加努力学习，长大为国家搞贡献，同时身心健康欢乐蜕变。 活动目标 1、学会观赏云彩图片。 2、能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么。 3、感觉和小朋友一起游戏自学很欢乐，学会朗诵诗歌。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。 重点难点 1、能够较简洁的运用语言表达看见的云彩像是什么。 2、 感觉和小朋友一起游戏学习很快乐，学会朗读诗歌。 活动准备工作 1、多媒体。 2、 云彩图片，小动物图片（小兔、老虎等） 活动过程 一、鼓舞谈话导入 1、今天老师把从云南拍下了一些云彩的图片，请小朋友们一起观看云彩图片展。 2、幼儿说道说道自己刚才看见了云彩图片像是什么,谁来说说道？ 3、幼儿纷纷说说出自己所看到的内容。 二、观赏散文诗 1、老师把云彩像什么编成一首散文诗，范读，提问小朋友知道这首诗的名字叫什么？学生回答引出课题：云彩和风。 2、课件出具云彩像是什么？（像是兔子）就是什么样的？（像是老虎）就是什么样的？（像是花朵）就是什么样的？小朋友边提问边学动物鸣叫、动作。 3、小朋友再次欣赏诗歌。 三、搞游戏 1、师：看到大班小朋友这么聪明、爱读诗歌，黄老师非常开心。这次和老师学习你们高兴吗？ 2、小朋友讲出自己学诗歌的体会。 四、活动结束 今天就是个幸福的日子，我们一起至外面回去看一看云彩就是怎样吧。 教学反思 教育家说我们：兴趣就是最出色的老师。培育小朋友对自学感兴趣就是最出色的自学方法，幼儿就是在游戏中一天天长大和进步的，因此，融合幼儿年龄特点及思维特征，我在引入环节创设了多样的图片，这合乎小朋友的年龄特征，鼓励小朋友在情境中辨认出须要化解的问题，从而唤起幼儿的自学性欲。当然，这文言我准备工作不充份，没彰显思维的含量，层次比较准确，活动环节没彰显循序渐进，思维梯度不分野，这方面我必须多下功夫。