第一小学六年级语文下册 第三单元 第16课《土地的誓言》导学案（答案不全） 鲁教版五四制六年级语文下.docVIP

16 《土地的誓言》导学案 教学目标 1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容，把握作者的思想感情。 2、揣摩、品位本文具有激情的语言。 3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感. 教学重点 品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。 自主学习 练一练 1．给加粗字注音。 炽痛（ ） 嗥叫（ ) 斑斓（ ） 亘古（ ） 默契（ ） 田垄( ） 污秽( ) 镐头（ ） 2．文学常识填空。 《土地的誓言》选自《________》，作者 ________，原名 ________，_____作家。 3．学一学，用一用。 请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。 想一想 阅读感受(困惑) 课堂学习 一、歌曲播放，激情引读 1、歌曲播放： 教师播放歌曲《松花江上》,创设情境，让学生感受歌中的悲壮情感。 2、激情引读： “九?一八事件,日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡,才能与家人欢聚一堂.事隔十年,作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。 二、有情朗诵，整体感知 1、有情朗诵: ①教师范读课文。要求: a注意把握教师的语气语调重音； b划出你最喜欢的句子，并能够说明喜欢