第一小学六年级语文上册 第四单元 16古诗三首教案2 语文S版六年级语文上册第四单元16古诗三首教案.docVIP

16 古诗三首 教学目标： 1．指导学生学习本课要求认识“焚”，会写“锤、凿、焚3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击等词语。 2．引导学生了解诗的内容,在了解整首诗的基础上理解诗的重点句，体会诗句表达怎样的情感. 3．指导学生朗读、背诵、默写这三首诗。 教学重点、难点： 引导学生了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的重点句，体会诗句表达的情感。 教学课时：3课时。 教学准备: 课前查阅一下关于这三位诗人的资料——他们生活时代的情况，他们写的其它诗篇等。 第一课时 1.导入课题 今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》。读题。吟,是古诗的一种形式。吟诵,赞美的意思。这首诗的作者是——（明朝的于谦)从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是——石灰。 2。明确目标 石灰有什么值得称颂的？ 3.预期效果 这节课就让我们走进古诗，走进于谦，用以前学古诗的方法明诗意，悟诗情。怎么样对自己有信心吗？ 民主导学 任务一：初读诗句，整体感知 任务呈现： 自由朗读古诗，至少读三遍。要字正腔圆地读，读到读准字音了，读通句子了,读出节奏了停下来。遇到易错的字音可以在书上做出标记。 自主学习： 自由读，读准字音，读出节奏。 展示交流： 1.谁来提醒一下大家,哪些字容易写错,哪些字音要注意？ 2.指读,评价。同桌互读。 任务二：品读诗句，理解诗意 过渡：老师这儿有一份资料，具体描述了石