《信客》又一篇教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《信客》又一篇教案 教学目标：  1、握文章脉络，理清思想内容。  2、树立诚信为本的做人理念。  教学重点：  1、了解信客的职业道德和优秀品格。  2、揣摩典雅而又精辟的语言。  课时安排：一课时  课前准备：预习：识记字词，扫清阅读障碍；阅读课文，疏通文章脉络。  教学步骤：  一、导入  设计：  在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给繁忙的现代人提供了便利。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特别职业的人--信客。可能，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今天，让我们通过文章《信客》来体会一下他们苦涩的人生。  二、简介：（把书翻到82页，告诉老师，是谁？）  好的，让我们一起来认识一下余秋雨。（投影出示）  三、整体把握：  1、检查预习：  唏嘘  xīxū嫉妒j倒运hu噩耗猝然c诺诺nu呵斥  hē诘问ji文绉绉焦灼zhu花招j吊唁yn  跋涉bsh颠沛pi  2、我们对信客这种职业还很陌生，那就先来认识一下这种职业，请大家快速阅读课文，看看一名信客需要做哪些工作？  明确：信客终年跋涉，十分劳苦。到了一地，又十分繁忙，既要散发信、物，又要接收下次带出的信、物。还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，得尽同乡情义，匆促赶去，代表家属料理后事，整理遗物。回到乡间，又要通报噩耗，帮着安慰张罗，交送遗物，汇报处置后事的状况。信客挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。  [做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。（幻灯片出示）]  3、你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？（苦）  4、这种苦从哪里表达出来？  （1）信客收入微薄，生活贫苦。老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无所有。沿途投宿，拣低廉的旅馆住，吃饭尽找那种可以光买米饭不买菜的小店。终年奔波，胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。  （2）信客最痛楚的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。信客这条路布满凶险，实在是件苦差事。  （3）总结：工作劳苦：终年跋泼；生活贫苦：收入微薄；心灵痛楚：蒙受怀疑、欺凌、憎恨  5、年轻信客他自己评价信客这份工作的？  明确：这条路越来越凶险，我已经支持不了。  6、分析这条路越来越凶险，我已经支持不了。  （1）为什么说越来越凶险了？  （2）以前是怎样支持的？  （3）为什么支持不了了？  7、通过方才的分析，你觉得信客具有怎样的精神和品质？  明确：诚恳守信，任劳任怨，兢兢业业。  四、合作探究：  在我们的生活中，你有没有发现像信客一样悄悄奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。  五、  信客死后，有好多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。  提醒：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，语言要力求简练、通畅。  信客之墓志铭：  三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作卓越，桃李馥郁。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。  六、教学小结：  信客作为一种职业已经消失了，但作为一辈子悄悄奉献的人却没有绝迹，也不会绝迹。这种精神是永远值得我们赞扬的。  七、布置作业：  余秋雨先生的散文语言很有特色。学生通读全文，勾画出你认为的精彩语句，简要说出它的美感。