《语文天地一》四年级语文教学设计一等奖3篇.docxVIP

[1、《语文天地一》四年级语文教学设计一等奖I 知识与技能 .从旧字中发现形声字的特点。 .掌握、运用并积累成语。 .正确运用逗号和句号。 .阅读短文，学会养成好习惯。 .学改错别字。 过程与方法 .通过比、填、说积累字、词。 .通过读认识并运用逗号和句号，从读短文中认识到坏习惯带来的不便，逐步养成好习 惯。 情感态度价值观 .在比、填、说、读发现语文知识的特点，在实践中运用它。 .在读、议、改中养成好习惯。 教学重、难点： .选词、说词、填空。 .逗号和句号的运用。 .良好习惯的养成。 3、《语文天地一》四年级语文教学设计一等奖|【教学目标】 .认真读词读句，完成练习。 .指导学生将学过的知识进行积累，使学生掌握学习方法。 .通过制作朋友卡，加深对朋友的了解。 .积累李白的诗，加深对李白的了解。 .掌握一把金钥匙：多比比的学习方法。 【教学准备】 .教师：生字卡片等。 .学生：杳找有关李白的资料并收集两首李白写的诗。 【教学过程】 一、完成描一描，比一比 .出示“这、连、边、过”。 .学生独立思考这几个字的.特点。 .师生共同复习走字旁”及其意思。 .学生独立描写这几个字，比一比还认识哪些字是走字旁 看谁认识得多。 .观察行字，看看它是什么偏旁？小组合作认识“双人旁，说一说其意思及记 忆方法，写一写还有哪些字是双人旁。 二、完成抄一抄 .学生自读书中拼音，注意音节的位置。 .小组