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第三届全国“教课中的互联网搜寻”评比教课设计设计人
教版一年级下册《王二小》
一年级语文教课设计
教课设计背景：
1、面向学生：（1）□中学radic;小学（2）学科：语文
2、课时：1课时
3、学生课前准备：
（1）学生利用百度搜寻观看电影《少年英豪王二小》。
（2）学生利用百度搜寻认识抗日战争相关知识。
（3）学生利用百度搜寻认识少儿团及王二小。
教课课题：王二小
教材剖析：
《王二小》是义务教育课程人教版小学一年级下册的一篇课文。本课记述了在抗日战争时期，小英豪王二小英勇机智、不怕牺牲的故事。王二小是个少儿团员，牺牲时刚十三岁。他用年少的生命，换得了战斗的成功。
王二小的家乡常常受到仇敌入侵，他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。在一次仇敌扫荡时，他奇妙地把仇敌带入我们的包围圈，仇敌暴跳如雷地杀戮了王二小。最后八路军消灭了这股仇敌。王二小的英豪事迹被宽泛歌颂，他那响亮的名字永久铭记在人们心中，让小英豪不怕牺牲的精神，永久激励我们。
教课目的：
1、知识与技术
（1）有感情地朗诵课文，认识课文内容。
（2）学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。
（3）发展学生的想象思想，知道王二小是为了帮助八路军消灭仇敌荣耀牺牲
的小英豪。教育学生热爱小英豪，学习小英豪。
2、过程与方法
（1）经过多媒体直观教课，使学生深入认识王二小遭受的险境。
（2）经过研读要点句子、讲堂拓展训练让学生感觉王二小的英勇机智。
3、感情、态度、价值观
（1）感觉王二小的英勇机智、不怕牺牲。
（2）加强学生的爱国主义感情。
教课重难点：
1、教课要点：
经过课文学习，知道小英豪王二小是怎样机智、英勇地和仇敌作斗争的。指
导学生正确、流畅地朗诵课文，识记本课生字。
2、教课难点：
有些境遇学生很难理解，有些词语学生不简单理解。
教课策略：
1、运用情境教课法，经过多媒体让学生尽可能理解当时的情形。
2、使用朗诵法的教课策略，让学生在读中悟情明理。
3、采纳自主、合作、评论学习的策略，提升学生的语文学习能力。
教课环境和资源准备：
1、教课环境：多媒体教室
2、资源准备：PPT课件。
教课过程：
一、导入新课。
1.请同学们仔细听一首歌曲：播放《歌唱二小放牛郎》
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