小学二年级音乐郊游学习教案.docVIP

《郊游》教课设计 涅阳五小蒋芳芳教课目标： 1、能熟练地演唱歌曲《郊游》，演唱时声音自然，情绪饱满。 2、能区分歌曲《郊游》中同样和不一样的部分，并能踊跃参加舞蹈编创活 动。 3、激发对大自然的热爱之情。 教课要点： 有感情地表演歌曲。 教课难点： 指引学生会区分歌曲中的同样和不一样部分，并英勇用自己的方式表达出 来。 舞蹈编创。 教课过程： 一、导入 1、师：亲爱的同学们，欢迎你们走进蒋老师的音乐课堂，见到你们，我快乐的翩翩起舞的，我们一起来活动活动吧！ 师播放音乐，师生一起做律动。 2、师：春季是个漂亮的季节，蓝天白云、绿草茵茵、春暖花开、桃红柳绿。在这么漂亮的春季里，你们想做些什么呢？ 生：郊游（师出示课题） 二、新课教课 1/3 1、师：那我们就准备好自己的背包，一起去郊游咯！出发----到达第一站： 音乐之声。听，美好的音乐想起来了，请同学们竖起耳朵，仔细听。 师播放音乐《郊游》，板书课题。 学生完好倾听歌曲，领悟歌曲的情绪。（快乐地、快乐地） 2、师：孩子们，来，我们连续出发----到达第二站：歌词之美。请同学们跟 老师学习按节奏读歌词。师边打节拍边读词，生跟读。 1）学习两遍后，找生来读，师纠错：青山绿水一片锦绣。 2）学生反响。师奖励。 3、（1）师：孩子们，我们再次的出发，到达第三站：音符之唱。有几个音符宝宝也想加入我们的队伍中间，你们欢迎吗？来跟他们打个招呼吧！ 师点击多媒体挨次出示音符：136525，生跟琴挨次唱出唱名。 师分句教唱，生跟唱。 2）师：音符宝宝他们换了个地址，手拉手的站成了一排，我们来看一看。师把第一条歌谱贴黑板上，生学唱。 3）师：音符宝宝太调皮了，快看，他们又换地址了，我们来唱一唱。师把第二条谱子贴黑板上，生学唱。师：下边你们不唱，听老师唱两种不一样的， 你们听一听哪一个好听？师比较唱，生倾听，回答第二种好听，师：加上附点就显得旋律有活力，比较爽朗。 4、学唱歌曲 A、师：音符又跳到了大屏幕上，快张开你们的小嘴巴来唱一唱吧。 师要点办理第一句，口腔的状态、气味的运用、发音地址（师发几个地址 不一样的音，生能明显感觉到音调愈来愈高）。指引学生注意并做到这三点。B、第三至第五乐句：感觉旋律的柔和，用抒怀优美的声音演唱。 2/3 师：请大家闭上眼睛，想象一下春风吹到我们的脸上，阳光照在我们的身上是什么样的感觉呢？演唱第三、四、五句的时候应该如何唱呢？ 生：柔和、暖和、抒怀。 C、第六、七乐句：重复第一、二乐句。 5、学生自己练唱并分小组接龙唱，师指导、纠错。 三、拓展 1、教师出示：废旧物件（易拉罐、塑料瓶、方便筷子等）。 师：同学们，你们看，老师在这漂亮的田野发现了什么？ 师：这必定是来这里玩的人留下的，大家说这样的行为好不好？ 师：假如我们不注意保护环境，那我们的生活将会是什么样子？ 师：那我们应该如何做？ 师：不但我们要珍爱环境，还要告诉身旁的人要珍爱环境。 四、舞蹈编创 1、鼓舞学生依据歌词编创简单动作。 2、分组展现，师生一起翩翩起舞。 五、小结 师：好了，让我们在欢欣的歌声中结束我们的郊游吧！同学们再会。 3/3