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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二) 1、填空题 《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得 、贷学金、助学金的权利。参考答案: 奖学金 本题解释: 参考解析：奖学金 2、单选题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳 动具有 。 A: 精神性B: 示范性 C: 主观能动性D: 复杂性 参考答案: B 本题解释: 【答案】B。解析：“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师 的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止，加强教师劳动的 示范性。 3、判断题 有意注意的发生早于无意注意的发生。 参考答案: 错误 本题解释: 参考答案：错。参考解析：无意注意的发生早于有意注意的发生。 【命题立意】考查无意注意与有意注意发生的时间。 【错因分析】无意注意与有意注意发生的时间记忆不准确。 4、简答题 简述有意义接受学习的实质及条件。 参考答案: 参考解析：（1）有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起 非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。 （2）有意义学习的条件： ①学习材料的逻辑意义； ②有意义学习的心向； ③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。 5、判断题 谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。 参考答案: 错误 6、简答题 什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？ 参考答案: 参考解析：【参考答案】 注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。 良好注意品质的培养： ①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹 中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习 惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质 7、单选题 “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”属于 。 A: 心境B: 激情C: 应激D: 热情 参考答案: A 本题解释: 参考答案：A。参考解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心 境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向 性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。 故选 A。 8、简答题 设计一道中班语言教育活动。参考答案: 参考解析：有趣的西瓜皮活动背景 在一次午间吃西瓜的时候，我无意中问了孩子们一句：“你们吃的西 瓜皮像什么呀？”没想到我的提问引发了孩子们的兴趣，有的说像月 亮，有的说像小船，有的说像镰刀……孩子们的想象竟然如此丰富， 这激发了我的灵感：西瓜皮可以变成一个极好的语言素材。于是，我 设计了这次大班创造性讲述活动。 活动目标 借助西瓜皮进行联想，并通过添画表现联想物的主要特征，激发想 象力。 主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语 言，丰富联想。 充分体验创作的快乐，培养相互间的合作精神。 活动准备 半块西瓜皮，半块西瓜皮的图片人手一张，小动物卡片，一张大的画 有几块西瓜皮的背景图，四张小的画有几块西瓜皮的背景图，一张西 瓜皮变秋千的图画，泡沫板。 活动过程 引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。教师出示西瓜皮，提问：这半块 西瓜皮看上去像什么？从西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？ 幼儿借助西瓜皮进行想象、添画，并尝试用语言描述。 教师出示西瓜皮变秋千的图画。 提问：谁会在秋千上面玩呢？最后，教师把这幅图编成两句话：西瓜 皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣! 老师给每个小朋友发一张西瓜皮的图片，请幼儿在上面进行想象 添画，然后讲述：西瓜皮，变什么，谁用它来做什么。 请小朋友讲一讲西瓜皮变成什么了，如西瓜皮变帽子，小兔戴在 头顶上遮太阳。西瓜皮变雨伞，下雨小狗用它来挡雨。 教师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现 地上扔了许多西瓜皮，小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗捡了个 西瓜皮说：“让我来做个跷跷板吧!”它到树林里找来一块木板，放在 西瓜皮上，做成了一个跷跷板。小狗和小兔一起玩，翘呀翘，玩得真 开心! 给每组幼儿发一张背景图，若干小动物图片，引导幼儿再次对西 瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》故事。 每组推荐一名幼儿讲故事，教师对幼儿所编的故事给以肯定和评 价，最后在轻松的氛围中结束这次主题活动。 9、多选题 构造主义把人的经验分为 。A: 感觉 B: 意象 C: 激情状态D: 意识 E: 知觉 参考答案: ABC 本题解释: 【答案】ABC 解析：构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。 10、判断题 道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下， 对他人和社会作出反应，是衡量思想道德高低好坏的根本标志。 参考答案: 正确 本题解释: 参考答案：对。 11、简答题 简述有利于