英才学院儿科护理学教案06新生儿与新生儿疾病患儿的护理.pdfVIP

第 6 次课的教学整体安排 3 3 授课时间 第 周 第 节 课时安排 学时 授课题目 第六章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理 教学目的、要求 掌握：新生儿的护理、常见新生儿疾病的临床表现及其患儿的护理评估、护理诊断及护理措施。 熟悉：新生儿的分类；正常足月儿、早产儿的特点。 了解：小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理；新生儿重症监护及气道护理；常见新生儿疾病的病因、发病 机制。 教学内容 1.新生儿分类2.正常足月新生儿和早产儿的特点和护理3.小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理 （自学） 4.新生儿重症监护及气道护理 （自学）5.新生儿窒息6.新生儿缺氧缺血性脑病7.新生儿颅内出血 （自 学）8.新生儿肺透明膜病9.胎粪吸入综合征 （自学）10.新生儿感染性疾病 （自学）11.新生儿黄疸12. 新生儿寒冷损伤综合征13.新生儿坏死性小肠结肠炎 （自学）14.新生儿糖代谢紊乱 （自学） 重点： 1.正常足月新生儿和早产儿的区别。2.新生儿窒息的复苏;3.新生儿生理性黄疸和病理性黄疸的判定及相 应护理措施 难点： 正常足月新生儿、早产儿在呼吸、消化、神经、体温调节及免疫功能方面的特点。 讨论、思考、作业： 1.如何判定正常足月新生儿和早产儿？ 2.新生儿窒息时如何保持气道通畅并建立呼吸? 3.归纳新生儿病理性、生理性黄疸的区别。 4.新生儿寒冷损伤综合症的复温原则及措施。 参考资料 （含参考书、文献等）： 1. 梅国建主编．儿童护理．第 1 版．北京：高等教育出版社，2005 ． 2. 叶春香主编．儿童护理．第 1 版．北京：人民卫生出版社 ，2006. 3. 徐润华 徐桂荣．现代儿科护理学．第 1 版．北京：人民军医出版社，2003. 5 110 20 2 教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟 授课类型： 理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其他 教学方式： 讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源： 多媒体√ 模型 实物 挂图 音像 其他 备 课 笔 记 第 页 复习并导入新课 ，展示本次课的 学习目标 。 5min 第六章新生儿及新生儿疾病患儿的护理 第一节新生儿分类 重点掌握概念 10min （一）根据胎龄分类 （二）根据出生体重分类 （三）根据出生体重和胎龄的关系 （四）高危儿 第二节正常足月儿各早产儿的特点及护理 一、正常足月儿的特点 （一）外部特点 利用图片逐条解释其外部特点，并归纳强调“一个状态、四个主要外部特点”。 20min （二）生理特点 引导、分析并逐条解释其生理特点。 【主要的护理诊断】通过播放影片解释新生儿出生时的护理，并以正常足月儿的生理特 点为依据，启发式讲述足月儿的 日常生活护理措施，强调 中性温度的概念。 【护理措施】 二、早产儿 通过图片、影片比较、总结早产儿的护理评估特点，强调呼吸暂停的概念，启 发护生总结早产儿的体温调 1.外部特点 2.生理特点 (1)呼吸系统 呼吸暂停 （apnea） 咳嗽反射弱， 肺发育不成熟 【护理诊断】 【护理措施】 强调早产儿吸氧的注意事项和维持体温稳定的措施。 1. 保暖 2.维持有效呼吸 (早产儿吸氧