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拉勾勾 幼教音乐教学设计 【活动目标】 1、理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲。 2、运用肢体动作,感觉并表现歌曲中休止符和间奏。 3、感觉拉拉勾做好朋友的情境。 【活动准备】 图谱、指偶、钢琴伴奏。 【活动过程】 一、游戏《拉勾勾》。 师:小朋友们,大家好,今日我来和大家做朋友,你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。 师:请你随着我一同做(教师边念边做动作两遍) 师:那我们此刻来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾) 二、赏识歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段。 1、教师有表情的清唱歌曲一遍。 师:能跟你们成为好朋友真高兴,你们高兴吗?但是有两个小朋友仿佛不高兴我们听听看发生了什么! 发问: 师:方才两个小朋友怎么了?他们高兴吗?(依据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不高兴的呢?我们再来听一遍。 2、赏识第二遍,边唱边画休止符。 师:它是怎么表现不高兴的?这是什么意思? 师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也能够一同生气。 3、教师唱歌,幼儿做生气的动作师:哈哈,在你们的帮助下,我也很生气,我的 歌唱得更好了,你们要不要来试一试? 4、大家一同边做动作边唱。 三、理解歌曲第二段。 1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么方法能够让他们从头变为好 朋友吗?(增补发问:方才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱) 师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师: