中班音乐欣赏《欢乐与悲伤》教案.docVIP

中班音乐赏识《欢欣与伤心》教学设计 活动目标 1.学习差别两首歌曲的不一样性质（快乐的、伤心的）。 2.经过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感觉。 活动准备 1.乐曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鸟飞》的磁带。 2.笑和哭的花宝宝各一个。 3.快乐的、伤心的娃娃头若干。 4.冷色、暖色纸片若干及浆糊。 活动过程 1.组织幼儿听“小鸟飞”的音乐进活动室。师：“今日老师给小朋友们带来了 两件礼物，这两件礼物很特别，要我们小朋友的小耳朵来收，先请小朋友“收”第一件礼物,,” 2.赏识乐曲《蝴蝶找花》第一遍，而后出示笑的花宝宝。 “老师给小朋友带来的礼物是什么呀？”（一段音乐） “小朋友听了以后有什么样的感觉呢？在听音乐的时候想干什么？”（很快乐、想笑、想拍手、想跳舞,,） “这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看，这个花宝宝听了音乐后是什么样的心情？”（很快乐，快乐的笑了）。 3.赏识乐曲《蝴蝶找花》第二遍，谈谈乐曲有哪些乐器演奏？“请小朋友再 赏识一遍这段音乐，我们边拍手边赏识，听听这段乐曲有哪些乐器演奏？” “小朋友赏识了一遍这段快乐的音乐，你们感觉它的节奏是快还是慢？”（快、快乐） 1/3 “这段快乐的乐曲有哪些乐器演奏呢？”（铃鼓,,） 4.赏识《二泉映月》的乐曲，出示哭的花宝宝。 “下边请小朋友收老师给你们带来的第二件礼物，小朋友再听。”“第二件礼物是什么？”