幼儿教育少林好儿郎.docxVIP

少林好儿郎 幼教体育教课设计 今日我讲课的内容是:大班健康体育游戏《少林好儿郎》,这是一个师生共同 生成的课题。我们班的幼儿在练习集体功夫操过程中,干劲特别足,常常能看到他 们摆动着小拳头,蠢蠢欲动的可爱身影。为了让孩子们的踊跃性获取延长,为了了 解孩子们是如何理解和表现他们眼中的功夫,所以,这个集功夫基本功练习和体育游戏相联合的活动生成了。 一、教材剖析 幼儿园新《大纲》中指出:体育活动的目标是提升幼儿对身体锻炼的兴趣,发 展其基本动作,促进其身心健康发展。体育活动是一项综合教育过程,它包括了一个对幼儿进行多重心理素质培育的过程。我们应在每次体育活动中供应给幼儿身 体均衡、协调发展的时机。同时,应用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作并提升其 动作的协调性和灵巧性,促进幼儿踊跃参加体育活动。所以,我实时捕获到幼儿身 体、心剪发展的需要,生成了富裕挑战性的“走木桩”来作为活动的内容,经过游戏活动,指引幼儿试试玩“木桩”来保持均衡的能力,并让幼儿充分感觉到玩“木桩”带来的快乐,促进幼儿身心和睦的发展。 大班幼儿肢体动作的发展较中小班幼儿来说比较灵巧、协调,可以控制或变换某些动作,经察看、研究,确立本活动的知识点为:身体保持均衡,连续走过木桩。 “木桩”这类体育器材在幼儿园中不常有,能给孩子们以奇特感,同时,连续走木桩也可以使幼儿在不停试试中获取均衡的技术,进而提升自己的均衡性,从中领会到