教科版三年级上册科学期末测试卷及答案(典优).docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷及答案(典优).docx

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教科版三年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共6题,共13分) 1.在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时,向水中加食盐的方法比较合理的是(? ?)。 A.先2克2克地加,然后5克5克地加,再10克10克地加 B.把一大包食盐一次性倒入杯中 C.毎次都加2克 2.水变成水蒸气,(? ?)不会发生变化。 A.体积? ? ? ? ?B.状态? ? ? ? ?C.气味 3.如下图,把纸团用胶带贴住杯底,倒扣人装满水槽的水中,纸不会湿。下面三种解释,正确的是(? ?) 。 A.空气是有重量的,会沉在水底,水碰不到纸巾 B.空气会占据杯子的大部分空间,水碰不到纸巾 C.水会流动的,水会从杯子里边流到水槽,水碰不到纸巾 4.天空中的云是由什么聚集而成的(? ?)。 A.水蒸气? ? ? ?B.空气? ? ? ?C.小水滴或小冰晶? ? ? ?D.水蒸气和空气 5.要想知道下了多少雨,可以使用(? ?)测量。 A.雨量器? ? ? ? ?B.气温计? ? ? ? ?C.风向袋 6.请把下面图片中的天气情况和适宜做的事情用线连起来,感受天气对生活的影响。 ? ??? ?? 穿上棉衣棉裤?汽车都打开防雾灯?不能在大树下避雨 二.填空题(共6题,共22分) 1.空气很(? ? ? )(填“重”或“轻”)。 2.(? ? ? )和(? ? ? )是天气观察是的重要数据,在天气日历中,要做到每天记录。 3.冰是(? ? ? )填[“白色”或“透明”]的,隔着冰(? ? ? ) [填“能”或“不能”]看到其他物体。 4.你最喜欢的一个天气现象是(? ? ? )。 5.水在自然界有各种形态--云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气 即水在自然界同时以(? ? ? )态、(? ? ? )态和(? ? ? )态存在。 6.要想精确知道物体的温度,需要用(? ? ? )测量,计量温度的单位通常用(? ? ? )。 三.判断题(共6题,共12分) 1.空气有质量是可以通过实验证明的。(? ?) 2.同一个气球可以变成各种形状,这主要是利用了空气无固定形状的特征。(? ?) 3.秋冬季节,植物上的霜是固态的水。(? ?) 4.最高气温是指一天内气温的最高值,一般出现在中午12时。(? ?) 5.冰是固态的水有一定的形状和体积。(? ?) 6.我们所在的教室的空间很大,很多地方都空着,什么都没有。(? ?) 四.连线题(共1题,共6分) 1.连线题:给下列物质分类。 空气? ? ? 液体? ? ? ? 醋 水? ? ? ?气体? ? ? ? 树叶 石头? ? ? 固体? ? ? ? 牛奶 五.填表题(共1题,共12分) 1.填写表格、对比空气水和石头的特征。 六.简答题(共5题,共25分) 1.请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。 2.空气有很多特点,请你描述空气的三个特点;说一说生活中,有哪些例子是运用了空气的例子,并说明是利用了空气的什么特点。 3.请设计一个实验,证明空气是有质量的? 4.下雨后,地面上会有一些积水,天晴了,地面的积水很快就不见了,积水到哪里去了呢? 5.请你说一说云是由什么组成的。 七.综合题(共3题,共23分) 1.水会流动,空气会不会流动?我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动? 方法1:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 方法2:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 2.下图中的同学正在做“给烧杯里的水加热”的实验。 1.在这个实验中用到的仪器有(? ? ? )、(? ? ? )、(? ? ? )等。 2.正确测量水温的方法有哪些,请至少写出2点。 3. 读图题。 下列两个装置都可以用来对物质进行分离。 想一想各实验仪器的名称加什么,填写在括号中。 1.A装置的分离方法是(??? ??);B装置的分离方法是(??? ??)。 2.某物质呈颗粒状,将少量的该物质加入水中,充分搅拌并静置一段时间后仍然能看到明显的颗粒,由此判断,想要分离该物质,应该选择装置(? ?)(填“A”或“B”)。 3.某同学用装置A进行实验时,下列操作正确的是( ??)。 A.可以随时熄灭酒精灯 B.水全部不见后可以熄灭酒精灯 C.还剩一点点水可以熄灭酒精灯 参考答案 一.选择题 1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.如下: 二.填空题 1.轻 2.风向;风速 3.透明;能 4.大雪 5.气;液;固 6.温度计;摄氏度℃ 三.判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 四.连线题 1.如下: 五.填表题 1.能;能;有;会;能;不能;有;会;能;不能;有;不会 六.简答题 1.孔明灯的下方有一团火,能够持续加热孔明灯内部的空气,空气受热后,就会使孔明灯升上天空。 2.空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征

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