教科版三年级上册科学期末测试卷精品【全国通用】.docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.读温度计的刻度的时候要注意（? ?）。 A.平视温度计的液柱液面 B.靠近温度计读数时要屏住呼吸 C.从任意角度观察温度计的读数都可以作为测得的温度 2.石棉网的主要作用是（? ?）。 A.加热得更快? ? ? ??B.防止蒸发皿底部变黑? ? ? ??C.让蒸发皿均匀受热 3.（? ?）通常是灰色的，有时会覆盖大部分天空，变厚时，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 A.层云? ? ? ?B.积云? ? ? ?C.卷云 4.给水加热时不会出现的现象是（? ?）。 A.水上方空气中有许多“白汽”? ? ? ?B.水里不断地冒出气泡? ? ? ?C.水会结冰 5.图中的哪一个容器适合做测量雨量的容器？（? ? ）。 A.? ? ? ? ?B.? ? ? ? ?C.? ? ? ? ?D. 6.下列说法错误的是（? ?）。 A.雨、雪、冰雹都是降水的形式 B.气象学家通常把风速记为“0-12”共12个等级 C.我们通常用云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气 二.填空题(共6题，共22分) 1.取一些冰块，在教室里放置一段时间，冰块会（? ? ? ）。从（? ? ? ）的水变成（? ? ? ）的水。（后两空填“固态”或“液态”） 2.食盐和沙混合在一起，我们利用（? ? ? ），通过（? ? ? ）和（? ? ? ）的方法能将食盐与沙分离。 3.空气占据的空间容易被（? ? ? ），并具有（? ? ? ）。 4.天气指的是一个地方在某（? ? ? ）时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 5.将食盐分别放入热水和冷水中，食盐在（? ? ? ）中溶解得快。 6.蒲福风力等级表把风力分为（? ? ? ）个等级。 三.判断题(共6题，共12分) 1.水在沸腾时会产生大量的气泡。（? ?） 2.冰融化的过程中会吸收热量。（? ?） 3.在冰里放一些盐，可以测得0℃以下的温度。（? ?） 4.在比较食盐和小苏打溶解能力的实验过程中，放小苏打的烧杯里的水倒掉一些，没关系，继续实验。（ ? ） 5.如果温度升高，溶解速度就会减慢。(? ?) 6.食盐和小苏打的溶解能力一样。(? ?) 四.连线题(共1题，共4分) 1.快乐连连看。 ? ? ?0级烟柱直冲天 ? ? ?1级青烟随风偏 ? ? ? 2级风来吹脸面 ? ? ?3级叶动红旗展 五.填表题(共1题，共6分) 1.填表题。 请在下表中填出各种物体对应的数量 六.简答题(共5题，共25分) 1.把纸撕碎和水变成冰有什么不同？ 2.请你说一说你对空气的认识。 3.把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是？ 4.让食盐更快地溶解在水中，你有什么办法？ 5.下雨后，地面上会有一些积水，天晴了，地面的积水很快就不见了，积水到哪里去了呢？ 七.综合题(共3题，共25分) 1.小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。 实验材料：（? ? ? ）、篮球、（? ? ? ）、气针等。 实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出（? ? ? ）。 （2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（? ? ? ）尽量排净。 （3）把（? ? ? ）放在电子秤上，称出质量。 （4）观察两次称量的数值是否发生变化， 重复实验几次。 实验现象：两次称量的数值是（? ? ? ）的。[填“相同”或“不同”] 实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。 实验结论：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。 2.下图是小明所画的一天中气温变化折线图，你从图中获得什么信息？ 我获得的信息：（? ? ? ）。 3.请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。 名称：（? ?） （? ?）? ?（? ?） （? ?） 实验：（? ?） （? ?）? ?（? ?） （? ?） 名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管 实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水； G装水；H做结冰和融化冰的实验 参考答案 一.选择题 1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 6.B 二.填空题 1.融化；固态；液态 2.水；过滤；蒸发 3.被压缩；弹性 4.短 5.热水 6.13 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 四.连线题 1.如下： 五.填表题 1.4；10；15 六.简答题 1.把纸撕碎，纸还是纸，只是形态发生了变化。而水结冰是从液态变成了固态，属于状态变化。 2.空气看不见，摸不着，具有流动性，很轻，能占据空间。 3.空气占据着杯中的空间，隔断了水与纸团的接触。 4.加热、搅拌、把食盐研碎等